小学生 学做日常惯例表

曾经有一天放学比较早，章微说放学先不做作业，反正放假有时间做，所以我说那我教你学习时间管理吧，她说:那太好了！结果这位章大才女的表现让我很是佩服！

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当我帮她画出这个圆，让她标出时间节点开始她有点晕，因为不习惯是按照24个小时来分的，后来我跟她讲明白了，她开始规划自己的每个时间段，她就明白了，而且能把时间段分的特别清楚，还能用不同的简笔画来表示自己每个时间要做的事情。

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看着这位美女姐姐给自己的日常惯例表做装饰，这两个娃娃很是羡慕，也想要学着做。

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等到装饰好了，那种发自内心的喜悦不言而喻！很有成就感啊！

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然后我又带领她做早晨惯例表，做的简直太完美，时间精确到需要一秒做的事也能画的非常清楚明白，真是太意外了！

接下来发生的事让我更加意外了！

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这位章大才女她把我刚刚带领她做的步骤一个不落的教给了这个还在上幼儿园的菡宝宝，并带领她来自己装饰，然后又帮助菡宝宝做了早晨惯例表，这是现学现卖啊！

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菡宝宝的早晨惯例章大才女给她做成了小火车！

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然后就是这位追求完美的鑫宝宝，看到其他同学做的日常惯例装饰的那么漂亮，一直在修整自己的作品，画不好就擦掉说要重新改造，最后妈妈都等的着急了还在不断完善，这是对自己要求有多高啊！

小学生 学做日常惯例表

她还告诉我说:老师你知道我为什么要把窗户装饰成黑色吗？因为晚上要睡觉的时候我们的灯都是关掉的呀，所以窗户就应该是黑色的！哦，原来是这样理解的啊！

最后因为时间关系，在我们的劝说下鑫宝宝终于答应回家再继续做装饰，虽然给我们展示的是没做完的作品，但已经很优秀。

孩子们的学习欲望是有多强烈啊，学做日常惯例表只是 SEL儿童社会情感课 的一个小小的活动，在这样的活动当中孩子更多的了解分配时间，管理时间，帮助孩子建立时间观念，更好的管理自己的日常，当孩子做好并装饰的更加漂亮也更加的相信自己的能力，关键是自己的做的日常惯例自己就会去自觉执行，让孩子内心有力量，更加相信自己，这不也正是我们家长希望孩子拥有的自信自律吗！