文 梁树丽
挑战第6天
人间烟火，最抚凡人心，教育也一样。
教育的烟火自然和生活紧密相连，教育不仅仅是知识的传授，更是生活的准备与参与，教育的目的就是让学生通过学习更加热爱生活，在生活中绽放不同的自己。
01.教育的烟火，有暖
开车到学校门口的时候，看到邻班一个女孩正吃力地行走，她腿脚不好，送她的母亲着急上班就让她在学校门口下车了，而校门口离我们的教学楼还有五分钟的距离，按照她的方式行走的话，走到教学楼再上四楼，她是绝对迟到。
我把车停到她旁边，喊她上车，她满脸惊讶，然后用疑惑的眼神确认是否是在喊她，我对她笑笑，对她招招手，给她一个确定的答案，她欣喜地走向我的车。
这对我们老师来说是最寻常的一件事，但对孩子来说却不一样，我们在细微之处的爱特别闪光。
有一天我上楼的时候，看见小女孩在四楼的办公室门口站着，我问她是否需要帮忙，她含羞一笑，然后从口袋里拿出一块糖，她说她在等着给我这块糖。
这块糖和寻常的糖没有什么不一样，但是此刻它变得特别甜，教育的烟火有老师的热爱之火，有人文关怀之火，因为有火一般的温暖，所以我们的教育就会更有温情和甜蜜。
02.教育的烟火，有光
外研版七年级英语对我们来说的确很难，尤其是最后一单元的语篇是光合作用，这是一个跨学科融合非常好的语篇，但是用英语讲这个语篇的时候就变得不容易，于是我灵机一动，开始在黑板上画出一棵植物，画出光合作用的示意图，我一边画，一边用英语解读，有一边让学生练习。
就这样一点点添加，一句句增多，最后孩子们也能顺利用英语讲光合作用，理解植物对大自然对人类的重要性。当然在后面讲玉米的结构的时候，我们不仅可以画图，我们还把家里的玉米拿过来做道具，让课堂多了更多的真实，让学生用英语去做真正的活动和事情。
在布置作业的时候，我不再用单纯的文字叙述，而是换成图文结合的方式来让让孩子们介绍植物是如何进行光合作用的，这个作业让孩子们非常感兴趣，同时也培养了孩子们的绘画能力。
教育的烟火是火焰更是光，这是智慧也是创新，让学生把知识和生活实践结合，在真实的实践中感受学习的乐趣，为热爱加一把火，为更远的行走奠定坚实基础。
03.教育的烟火，有不同
每个孩子都是一朵花或者一棵树更或者是各种不同，我们要接纳教育个体的多样性，让每一个孩子都以自己的方式去成长，去舒展个性，去绽放自己的独特。
让热爱学习的孩子更加热爱学习，让不爱学习的孩子更加热爱生活，我是这样说的也是这样做的，我们要详细成长是一个延续性动词而不是只是停留在初中这三年，我们不能以三年来定义孩子们的一生。
班上的小张不热爱学习，但是他热爱钓鱼，他会给我们讲各种品种的鱼以及各种鱼需要的钓鱼方法，这个课堂上连五分钟读坐不住的孩子竟然在河边能坐上一整天，这是一件非常amazing的事情。于是我就引导孩子热爱生物，热爱地理，我还邀请他给大家讲自己钓鱼的故事等等，我相信有热爱的孩子将来肯定了不起，我们要看到孩子的无数可能性。
班上的铭不仅会吹葫芦丝也会写毛笔字，在学校迎元旦汇演的时候，我鼓励她组团来一个葫芦丝表演，果然她完成的非常出色。今天我又给她布置一个作业——写一副对联，周一回学校领通知书的时候，我们一起把对联贴在教室前后门。
她欣然应允。
给孩子们找点事做，让他们在做的过程中找打自己的价值感，让孩子们尽情舒展个性，让我们看到不一样，看到不同，看到缤纷多彩，不同才是校园生活应该有的颜色，这个颜色就是colorful，因为丰富多彩，校园才会充满能量和力量。
04.教育的烟火，有声音
我们的校园不仅有风声，雨声更要有读书声，这是校园最美的声音，也是最悦耳动听的声音。
当读书声传来的时候，我们就听不见其他的嘈杂声。打造书香校园，我们不仅仅是布置校园环境，粘贴读书名言，我们更要举办读书展览，开展朗读比赛，读书比赛和征文比赛等一系列活动来点燃读书声。当然我们也可以鼓励家长参与，与孩子们一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
这个寒假我给孩子们布置的作业全全部和“读”有关。第一是课文跟读，跟着音频朗读七年级教材的语篇。第二是用英语讲好中国春节年俗故事。两个作业看起来很简单，但是越是简单的事情越是不容易做成功，因为简单的事情需要重复做，坚持做，热爱去做。
教育的烟火气，是教育最本真的面貌，它让教育回归生活，让知识服务于人生，让教育成为滋养心灵、启迪智慧的源泉。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们的教育再多一些烟火气，让我们共同守护这份教育的烟火气，用爱与智慧点亮每一个孩子的成长之路，共同书写教育的美好未来。
感恩！
网友评论