干国祥：理想课堂三重境界12.7

课堂的四种话语。公开课，这种模型促成了表演，研究性就丧失。但是意义也大，对新老师作用大，语言还不成熟，教态还不合理。日常的应试课堂。第三种洋思杜郎口课堂改革，堂堂清，日清周清。问题在于，应试教育。知识概念研究欠缺，解决有效性问题，但是没有解决学生核心素养问题。第四种王荣生等人为代表的课程理论+实验话语，问题在于重新导向工具论。

干老师理想课堂

当然这只是众多课堂模型的一种，一种话语。

第一重境界 教学模型

三维目标不是三个目标，每个目标要有三个纬度。

预习作业 教学板块

第三重境界，知识社会生活与学生生命过程。