- 我学到了哪个知识点？
教育的五个阶段是继承性学习-反思性认知-探索性整合-兴趣驱动性积累-心智的升级。---席酉民
- 我之前是怎样想的？
如果让我自己把教育分阶段的话，我肯定先说个最简单的：学前教育-基础教育-中等教育-高等教育。还有个版本就是：家庭教育-学校教育-社会教育阶段。如果高级一点，那就是：获取知识-应用知识-创造知识。
- 我之前的想法怎么样？
我说了三个版本，第一个和第二个大家都知道，没有意义。
与第1问中的知识点相比，我的第三个版本没有突出教育的对象--人的变化，只考虑了对现有知识的贡献，而教育的目的是要改变人。
我的第三个版本和知识点相比，二者的共同点在于，每个阶段的主要内容都不是割裂的，而是互相渗透的。
- 我应该怎样想才对？
（1） 关联自己的经历
我在博士二年级之前都是继承性学习，从来没反思过，一直处于不知道自己不知道的状态。出国留学后，我进入了反思性认知阶段，开始反思自己为什么总也写不出来论文。
做了老师后，把自己的五问反思整合到了学业测评当中，试图构建一种发展性学业测评方案。同时针对自己和好多学生不会学习的问题，开发了学习心理学课程。随着一轮一轮的迭代升级，我步入了兴趣驱动性积累阶段，目前也是积累阶段。所以今天向大家展示的就是我积累到那里了。
需要说明的是，自从开始反思后，我的心智开始升级了，因为我不断审视并修正自己的三观，让自己不要一直那么蠢。
（2） 关联其他知识
这个知识点和五问反思报告有关。第1问的答案就是继承性学习；第2问和第3问的答案就是反思性认知；第4问和第5问就是探索性整合，不过五问反思是围绕一个知识点在整合，不是围绕一个具体问题在整合。
如果持续在自己感兴趣的领域写五问，那就是兴趣驱动性积累，迟早有一天会变成专家。我感觉我现在就是五问反思报告和五问测评的专家。因为我自己写了快200篇了，批阅了2000篇。没有任何人能有这个体量。
当然，在写五问的过程中我的心智也是在升级的，因为我看待世界和思考的方式都在发生变化。写到这里，突然发现：持续写五问反思报告，能打通教育的所有阶段，最终让自己的人生有意义、有价值！天呐，我怎么这么厉害，让我叉会腰！
这个知识点和隐性知识显性化有关。在继承性学习阶段，自己学得一切知识都是显性的。但在反思性认知阶段，好多知识是隐性的，但又是至关重要的，比如关于自己的知识。
这些知识往往是在实践过程中发现的，不实践是不能发现的。如果反思性不强，即使别人把它们显化了，清楚地告诉你了，你也不会觉得那是条知识，只不过对自己隐身了而已。因此，我觉得反思性认知和隐性知识显性化是一回事。
- 我怎样才能用上它？
（1）解释现象
为什么中小学的学习那么无聊？因为这个阶段以继承性学习为主，且当前普遍采用的教学手段不够科学，忽略了反思性和探索性，兴趣驱动和心智升级也根本不是老师和家长的关注点。
为什么那么多人患了“空心病”？因为在这些人的教育过程中，只有知识和技能的增多，不是兴趣驱动，所以他们觉得一切都没意义，也几乎停止了继续寻找。
为什么那么多人喜欢唠叨？因为他们没有去看对方的反应，没有反思自己的观点是否需要传达，是否有效传达。这就是没有反思性认知造成的。
为什么那么多人高分低能？因为没有对照周围人群，没有反思自己做人、做事的方式是否合适。这也是没有反思性认知造成的。
为什么我们的原始创新这么少？因为大家都只学一个专业，又不爱读书，知识面窄得很，知识没办法进行远距离迁移，探索性整合无从谈起，因此所谓的创新也多为小打小闹。因为我觉得创新是探索性整合的结果。这么看，我也理解了为什么国家要搞“四新”了，也理解了西浦为什么倡导融合式教育了。
（2）优化决策
回顾这么多年来自己接受的教育，大部分时候只处于继承性学习阶段，反思性认知最近几年才开始，真是后知后觉。所以，以后万一冒出“不用再写五问反思报告了”的想法时，要及时刹车，避免重新回到继承性学习阶段。
同时需要刹车的想法，还有“都博士了，已经挺厉害了”，“读了那么多书，这人可真厉害”等。这些想法都是把教育认定为只有继承性学习这一个阶段了，所以果断抛弃。
不再和人争执“读书读傻了”这样的话题，因为说这句话的人，就是在强调教育不只是读书（继承性学习），后面还有更高阶的，比如反思性认知、兴趣驱动性积累和心智模式的升级。
另外，我把五问反思报告整合到学业测评里，这是探索性整合，已经拿了奖尝到了甜头。以后要持续把五问反思报告整合到其他领域，比如教师培训测评、企业员工培训测评、研究生培养等。
其实，我开设的“学习心理学”课程也是探索性整合，是相关理论和反思性学习的整合，是知识获取和知识应用的整合，是高大上理论和民间高手实例的整合。更重要的是，我把西浦共创的理念融合进来了，让师生把个体间认知差异和个体内认知差异这部分知识创造出来，是老师经验和学生经验的整合。当然，最核心的是，学生“不会学习”这一问题与课程所学知识和技能的整合。
以后要多涉猎，多尝试这种跨领域的整合，让创新有套路。我觉得能落实这个想法的办法是：把这个问题作为常态问题问自己，这个可整合到其他领域吗？或是，我还能怎样用上它？
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