据教育部通报，一位老师曾疑似指责学生随意说话，斥责当事学生家庭收入低，素质低。“你妈妈一个月挣多少钱呢？别怪我瞧不起你，（某某）的妈妈一年挣的钱比你妈妈50年挣的多，你们素质是一样的吗？”
当事学生内心一定是受到了一万点的伤害暴击吧，阴影之下还能继续好好听课吗？
能如此简单粗暴地把家庭经济收入与学生的素质划等号吗？
素质与家庭经济状况，学历，个人阅历有一定关系，但不是绝对的决定性的因素。
庆幸自己的学习生涯纯净美好，虽然打小家里就贫困至极，但是所遇见的都是一群可亲可敬有良知的老师。
小学二年级时，数学课本弄丢了。着急的不知如何是好，不敢告诉我爹，因为承担不起挨打的后果。
那时一本数学课本大概两毛钱，但对我爹来说也是天大的事。温和的娘没有经济大权，做不了主。
没书就没书吧，学还是要上的，在爹娘面前不露声色地继续上学，放学，干农活。
那时候爹娘不大看重我的学业，更关心的是我几点放学，几时周末，然后安排我挑水，放牛，砍柴，放鸭，喂猪，插秧等农活。最轻松的活计也得照看弟妹们。
至于我书包里有没有课本，他们自然是难于发现的。那时候没有教辅资料，没有练习册，作业大部分是做教材上的课后练习，或者老师自己设计编写的。
所以做作业时就跟同桌借书抄题目，老师编写的作业就直接抄在作业本上。我以我的小聪明应对着眼前没课本的艰难时刻。
不久，大概这日子维持了一两个星期吧，还是被眼尖的数学老师发现了。
数学老师是令我们闻风丧胆的中年男，同村同姓的族人，矮个子，短头发，干脆利落的模样，论辈分，我应该喊他一声叔公呢。但在学校，我一直喊他老师。
平时严肃的不行，当被他发现我没课本的时候，胆怯极了。他躬身问询我，书本呢？数学书呢？
幼小的我一听这语气就能觉察出他是真的生气了，只是他一直压着心中的怒火，没有发飙而已。我不敢直视他的眼睛，瑟缩在一旁。
“丢了。”几乎要哭出声来。
他没骂我，也没指着我的鼻子说我爹娘无能，赚不到钱，连两毛钱的书本都买不起；也没指责我目无纪律，没书也胆敢装模作样坐在教室听课，更没有指责我爹娘没素质，一点都不关心自己孩子的学习情况。
他很清楚我家穷得叮当响。下课后，他拿了一本他自己用过的旧教材数学课本给我，我激动的无以言表。
他竟然没有跟我爹娘告状，打心眼里更是敬佩他了。
我终于有书了，终于有救了，爹娘不会因为没书而打我了，更没有发现他们的闺女曾经丢了书，一切都平静如常。
那时候，我不懂事，不知道这样的老师品德有多高尚，爱生如子大概说的就是这种情形。只是打心眼里感激他，数学课更卖力了，总觉得背后有一双眼睛盯着自己，激励着自己。
如今想想，但凡这个老师对我态度恶劣一些，或者迁怒于我爹娘，我就完了。我或许会辍学，在那个年代，女娃子辍学回家务农是再正常不过的了。后来的我就不会顺利地考上初中，高中直至大学。
感谢一路伴我成长的恩师。这段童年的时光深植于心，久久不能忘却。
也常常告诫自己，不管世事流转，不要一味“向钱看”，评价一个人的标准也绝非取决于金钱。
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