昨天晚上的学员上稿分享课，我被同学一苇潇潇惊到了。
她不仅阅读了萧红的4本传记，还阅读了萧红写的3本小说。达到了老师说的，要写出5000字的文稿，至少要看30万的字素材的标准。
有关萧红的读书笔记，密密麻麻做记了48页，看着让我的背直发凉。一张张贴在墙上的样子，让我想起喜欢的美剧《国土安全》的女主角凯瑞，那种为了工作拼命的样子。
在写作之前，为了能更好地掌握文章结构，她将老师说的，公众号拾遗上的，十万以上阅读量的，十多篇文章打印出来反复琢磨，将一个个优质的文章的结构，深深地印在脑海里，成为自己摹写的范本。
尽管如此，一苇潇潇这次上稿的过程，依然充满了曲折。
开始的时候，她想写萧红纯真的童年，写了3000多字后。她发现，这样的文章，在新媒体时代是没有人喜欢读的。除了傻白甜，没有人喜欢阅读这样没有嚼劲的文章。
这样，她又将视角转向了萧红的感情经历，七七八八地写出了5000多字。
文章完成后，她才感觉到，文章只有萧红感情故事的堆砌，背后没有人物特质做支撑。人物好像一个只有躯壳，没有灵魂的木头人。
人物稿最难的就是找到人物的特质。
于是，她又开始了痛苦的思索，如何才能找到萧红的人物特质。
在写这篇文稿的日子里，她天天沉浸在萧红的故事里，和她同喜，与她同悲。想像着萧红那些爱恨情仇的故事，和坎坷曲折的人生经历。
有一天，她在不断地思索中，忽然从脑中跳出了两个字“倔强”。对，就是这个词：倔强。这是萧红人生中最重要的人物特质，它支撑了她与生命顽强对抗的一生。于是，她将有关这个特质的故事，作为反映人物的重要素材，放在文章中。
她认为，好的素材，要有人物的对话，有强烈的动作和画面感。这样的文字，对于塑造人物个性，具有非常重要的作用。而且，在文章中，她还根据上下文的需要，以及文章的逻辑性，将有些素材进行了适当地加工，使得表现人物时，更加的鲜活，有力。
经过了这么几次反复折腾后，文章终于完成了。
这时，她并没有急于交给老师。而是，用平板录下自己朗读的录音。在播放时，寻找文章中文字不连贯或卡顿的地方，重新进行了修改。
后来，她想起了老师在上课时讲到的，人物稿最后的一步要让人物的人格进行升华。于是，又在萧红的传记中，找到了这样一段故事。
萧红曾在危难时刻，不顾自己的生命安危，帮助过一对日本夫妇。这样处理后，萧红的人格一下子高大起来，境界也得到了提升。
在交给丹老师审查时，丹老师又调整了几个地方，文章终于功德圆满，得以上稿。
由一苇潇潇同学的这次上稿经历可以看出，想要写出一篇合格的人物稿是非常不易。需要付出大量的汗水和努力。但她上稿的做法是可以学习的，从这些做法中可以看出，她对于这次培训的投入、用心和思考，这些方法我想不到吗？有些可能想不到，更多的是因为我压根没有她那么努力。
网友评论