一支笔所引发的思考

一支笔所引发的思考

不知道你是否还记得，开学之初病毒教授对所有新生说的那个故事和那番话，当年院长召见他，他的内心也是非常惶恐的，然后院长把这支笔送给他，并对他说了那番话，并告诉他这支笔代笔着优秀，当你未来遇到像你一样的优秀的学生的时候，把这支笔送给他，32年来他说他一直在等待，不过很遗憾，这个学生一直没有出现。

这支笔带着表优秀，当病毒校长问大家的时候，每一个人都想得到，眼里闪着激动的神情，我想病毒教授在32年的等待中，也被这支笔所禁锢住，想要优秀，必须要全力出发，不竞争则死亡，当他在将竞争演绎成长尾杜鹃的生存之道时，当把别人的“蛋”挤掉的落地的时候，所有人都倒吸一口凉气，要么全速向前，要么彻底完蛋，人生不过是A或者B，这些人都成为了固定模板下，固定的机械的零件了。

影片的开始就以寻找这个不曾出面的兰彻展开的，为了见他朋友可以装心脏病错过航班，也可以不穿裤子撒腿就跑，营造给我们一种这个人非常重要的感觉，故事的呈现也是以倒叙和回忆开始，让我们慢慢认识这个人的，了解这个人，并最终爱上这个人，这个蓝彻到底在四年的大学生活中给了我们怎么的思考，这支代表优秀的和无限荣誉的笔真的该给他么，接下来就是我想说说的这几点。

一支笔所引发的思考

爱上学习VS填鸭教育

影片有一个场景很搞笑，就是臭屁王在演讲的那一段，爆料频出，因为他是按照演讲稿一字不差的背诵的，连语义都懒得斟酌，也就有了我们伟大的校长色诱学生这一荒唐的说法，虽然影片过于夸张的表现，为了达到喜剧和讽刺的效果，但确实不折不扣的反映教育制度下的弊端，一味地灌输给学生的，让学生变得简单和机械，连思考都省略了，当然这责任也不能都怪在学生身上，连授课的教授都是如此刻板，又能让学生好到哪里去，毕竟大部分的孩子上学都是为了获取文凭，而掌握生杀大权的就是这些老学究们，这是一件可悲的事情，甚至能让人放弃生命，填鸭式教育，不仅仅能扼杀孩子们本来的天性，更能扼杀掉他们的心，“真”学习，一定是因为热爱，而我们都太容易直接给结果，而不是先给原因，由于工作原因，我每天都会接触到一些朋友，我保护着他们的天性，他们对世界的好奇让他们更愿意用知识去探索它，知识只是我们认识生命的一种手段，千万别过的颠倒了。

顺从VS批判

兰彻在所有教授心里都算不上是一个好学生，因为跟大部分学生比起来，他太过于反叛，太过于“哗众取宠”，所以很多课程教授都勒令他出去，当然被赶出去的兰彻并没有因此而低头，他溜进别的教室，在他看来，只是要知识就都一样，都值得学习，在一个学生因为压力上吊死亡后，他开始思考，到底这一切值得么，虽然警方没有办法指责院长就是凶手，可兰彻却像其所代表的教育体制发起了进攻，他对校长说的那番话，校长反驳到我们从28名，现在排名第一，我们考第一有什么用？我们都忙着工作、移民、成绩，没有人热衷于发明，那这一切又有什么意义那？不关心学生的学习和能力，这一切真的有意义的吗？今天我不具体展开来说教育，单纯从这思维来说，我觉得批判性思维，是我们每一个知识分子都该具备的，不是凡事都直接接受，而是要有自己的想法和见解，敢对权威有质疑，不难看出人类社会的进步就是因为有这些批判性思维的人，所引领前行的。

父母爽还是你爽

我相信每一个做父母的都希望自己的孩子可以光宗耀宗，可以有个很好的前程，在这样的思想指导下，我们的人生很多都是爸妈给设计的，给安排好的，父母对在这样的想法深信不疑，并会对你说我这么做都是为你好，等你长大看了你就会懂了，我们在父母殷切的目光下做着这些父母很爽的事情，可是你的人生终归是你自己的，路也要自己去走，最该取悦的人不是父母，而是你自己的，你现在做的一切是否让自己爽了，这才是关键，兰彻这个朋友很值得交往，很关键的一点是让他的两个朋友们意识到了这一点，要让自己爽，所以最后才会有放弃工程而学摄影的法尔汉，有放弃求神庇而用实力获取工作的杜拉，而且很凸显的一点就是他们的生活能看出来算中产阶级，因为按照自己的意愿过自己的一生是一件太过于美好的事情，先让自己爽。这不是自私而是为了更好的回馈。

影片通过对教育机制，对贫富差距，对社会等级等等问题做了论述和解答，优秀的人生到底该是怎样的配置，那支代表优秀的笔，它自己是否具备衡量一切的基准，我们不得而知，也许一开始定义就是错误的，但最终这样一支笔带在了兰彻的胸前，也许优秀是没有办法定义出来的，但追求卓越，成功会在不经意间追上你的，这一点一定是千真万确.....