由勒索病毒想到了教育

近日互联网勒索病毒大规模爆发，很多人的电脑中招——系统被锁定，文件被加密，只有付钱，才有可能解除危机。

这种针对电脑中各种文件的病毒攻击，造成的损失是巨大的，中招的人没有不对它恨之入骨的。病毒的研发和传播者自然是罪魁祸首，但责任却不能让他们一方承担。这首先是微软的问题，微软的不管是什么系统，都是漏洞一大堆，虽然常常修修补补，但仍然漏洞百出，只要漏洞被居心不良的人发现，就有可能发生针对此漏洞的攻击，受伤的永远是普通的用户。其二，用户本人的常识和使用习惯也是可能中招的因素之一。比如有人不安装安全软件，安装了也不更新；有的从来不知道要安装系统补丁；还有人喜欢浏览一些不正规的网站，下载一些乱七八糟的东西。这样，可能在不经意间被人从后门溜入。

勒索病毒，看似厉害，其实不过是利用了Windows系统的445端口相关的漏洞罢了，如果之前关闭了这个端口，病毒将不得其门而入；如果能在第一时间升级安全软件，打好系统补丁，一般也不会出现问题。

一个小漏洞，造成了大损失 ，也暴露出一大堆的相关问题，这让我想到了我们的教育。教育就是一个操作系统，这个系统从设计之初，就存在着各种漏洞。虽然设计者竭力想使之完善，但理想和现实总是相距甚远。教育的改革，不是一种革故鼎新的行为，而是一个自我完善的过程，但教育的自我完善和系统的通过补丁更新是一个道理，既不可能堵住所有的漏洞，又可能在打补丁时造成新的漏洞。哪怕是系统只是进行一次小版本的升级，都有可能会产生很多新的漏洞。教育改革也是如此。

由勒索病毒想到了教育

我国基础教育的每一次改革，都在给大家带来曙光的同时，又让人产生新的绝望。因为我们发现，不管是学校也好，还是社会培训机构也好，都不可能认真执行教育政策，都不可能被这些政策束缚住手脚，他们想的并不真正是为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，而是为了自己的生存与发展，为了乌纱帽和人民币。这样，和操作系统相比，漏洞更多更明显的教育，就被无数人玩弄于股掌之上了。大家可以看到，各种与教育有关的规则都可以被打破，只要不激化矛盾，不产生严重后果，就不会有人过问。

你说义务教育阶段学校要划片招生，学生免试就近入学。但总会有学校巧立名目通过考试来选拔学生，甚至生源之争已达到白热化的程度，这里面，民办学校在很大程度上起到了搅屎棍的作用。人家是吹皱一池春水，他们是搅黄一塘屎尿。

你说小学每班不超过45人，初中每班不超过50人，但80多人、100多人的超级大班也比比皆是。这种以蛇吞象的现象，表面上是因为教育资源不均衡，学生家长的教育需求与政府所提供的教育资源不匹配，但更深层的原因是，义务教育阶段学校要靠政府拨付的学生人头费来过日子，既然是人头费，就意味着学生招得越多，从政府那里得到的拨款也就越多。假如家长的需求十分旺盛的话，多招人就成了一拍即合、名不正但言很顺的事了。于是，我们看到了这样的奇异景象：乡下的小学、初中空有亭台楼阁，鲜见活人，城里的所谓名校又人满为患。越是教育经费不足的地方，这种现象就会越突出。

你说要保证学生有足够的课外活动时间、体育锻炼时间和休息时间，学生在校的时间不得超过多少小时，但实际的情况却是，高中的非住校生在校时间差不多有12个小时之多，初中下午也要上四节课，几乎所以的自习都被正课占用，甚至有的学校干脆不排自习。至于你要到学校检查，他会临时拿更临时的课表来糊弄你。

你说要培养学生的诚实守信的品质，实际上现在的学校里充分了欺骗和谎言，不仅领导说，老师说，大家还要教学生说，因为不说谎话的学校不是好学校，不说谎话的学生也不是好学生。只有上下一起说谎，才能瞒天，才能过海，才能你好，我好，他也好。

你说教育要均衡发展，要缩小校际差距、城乡差距、区域差距，但执行者可能并不这么想，因为“均衡”基本上让人看不出成绩，政绩的评价机制决定了他们出成绩的最好办法是投机，教育投机的途径是不均衡，越不均衡，越出“成绩”，成绩即政绩。比如河北的衡水中学，独霸河北，辐射全国，唯我独尊，天下独绝。所以，与其蜻蜓点水，利益均沾，不如集中力量办名校，下大力气来掐尖。

由勒索病毒想到了教育

社会培训机构，更是把教育的漏洞利用得登峰造极，出神入化。比如对他们的管理，就有一个很大的漏洞，他们搞教育培训，但不归教育主管部门来管，因为他们是商业机构。这样一来，他们可以名正言顺地利用学生上课之外的时间组织补习活动，可以把门店开得满大街都是……

系统的漏洞被发现后，几乎马上就会出现矛和盾的交锋，居心叵测者要抓紧利用漏洞来谋财，系统开发者则要争取在第一时间制作并推送系统补丁。所以，虽然系统漏洞可能会给用户造成一定的损失，但那都是暂时的，很快漏洞就会被堵上，别有用心者只有干瞪眼的份。但是，教育政策的制定和执行总是后知后觉的，在很长一个时期内，各种漏洞都会被利益相关者玩得风生水起，只有等到被他们玩坏了之后，决策者才会拍一下脑袋，动一下手指，“开发”一两个“补丁”，发布下去之后，算是他们又有了作为，再之后，旧的没堵上的漏洞被继续玩着，而新的漏洞又被有心人研究出来，成了戕害学生，“勒索”家长的新途径。