本章提到有关学习方法的第二个主题：组块，组块是根据意义将分散的信息碎片组合起来的过程。通俗一点来讲就是，你把一千块小拼图拼成一个完整图案的过程。那块完整的图案是组块，那一千块小的拼图是分散的信息碎片。
既然已经知道什么是组块了，那么如何构建组块呢？构建组块需要三个步骤：
第一步集中注意力在信息碎片上，即浏览每一个小的拼图。
第二步理解每一个信息碎片上的概念，即深入观察每一个小拼图，并理解拼图上的内容。
第三步获取背景信息，纵揽全局，即推测一下这幅图有关什么内容，以更大的视角看问题。
经过这三个步骤你可以构建出一个组块，但如果你想要牢牢地掌握它，熟练的使用它，那你还需要大量的重复和练习。
我们在重复练习过程中往往会出现能力错觉，就是看一个概念看了五遍甚至能背出来了，你就以为你掌握了这个概念，其实不然。就像我在学习民法“意思表示”这个概念时，我甚至背的很流利了，而且我自认为我掌握了这个概念，但是当我用“费曼技巧”去检测我是否真正掌握这个概念时，我发现我陷入了能力错觉，我无法向一个毫无这方面知识的人，通俗而熟练的解释这个概念。所以要警惕陷入能力错觉，最好的办法就是用费曼技巧去检测，另一种方法更简单就是运用回想练习法，比费曼技巧要简单些。
回想练习法是在你学完一个概念或知识后，关上书本，回想所学知识，想不起来的再打开书看一下，这样学习效果会更好，不仅增加了学习深度，而且有利于固化组块，使其变成永久性记忆。
本章还讲述了一种学习方法—穿插学习法，将解题策略不同的题混在一起练习，有助于更好的掌握知识，并知道在何种情况下运用解题策略。
当然，也要注意不要过度学习，这样会使你的效率不升反降，这时候我们就要放松一下，休息一下犒劳一下自己或者出去散个步，到外面回忆所学知识，换个角度看一下问题，发挥我们的发散思维，增加我们对于知识的理解。
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