昨晚去参加某知名补习班的家长会，偌大的会议室了坐满了密密麻麻的家长。我坐在中间的位置，超前看过去，只看见一片秃了一半头发的脑袋，和因为岁月而臃肿了的身材。
老师在台上慷慨激昂的解读着小升初的政策，家长们在底下聚精会神地听着，生怕漏掉了一个关键的信息。当时我就在想，如果孩子们能像现在的父母一样如此认真，拿高分也不见得是多么难的事情！
但是孩子毕竟是孩子，孩子需要自由的空间，自由的空气。每一个父母都从孩子的时代走过，尤其是我们这代人，小的时候还都是散养的状态，还有机会和大自然亲密接触。等慢慢长大，几乎完全经历了时代最大的变迁，无数人通过努力实现了从乡村生活到城市生活的迁移。
在享受种种现代化便利地同时，也导致城市里的人就像是生活在一个巨大的养鸡场，我不知道有多少人见过养鸡场的状况，密密麻麻的鸡挤在一起，几乎无法移动，连转身都比较困难。而这导致无数的鸡得了焦虑症、心脏病，这听起来是不是很像人类的病症呢？
如果我们到农村去，去看那些养在大自然里的鸡，会发现那些鸡的生命力都很好，很健康也很开心。
但是无数经过农村生活的人提起农村，却都是一个字“苦”，仿佛农村的生活从来没有为人们留下任何美好的记忆。这样集体苦的记忆，让所有人都在督促孩子，一定要好好学习，彻底摆脱掉苦的环境。
是什么让自然的生活给了人们这么大的误解？我一直百思不得其解，人生不就是一直在苦乐中交替吗？无论身处哪个环境，这都是无法摆脱的感受，为何曾生活在农村的自由没有给人们留下任何依恋呢？
但是纵观历史，那些能够青史留名的先哲们，哪个不是一直在苦中摸爬滚打呢？
我们这代人能够通过学习技能改变命运，最主要的原因还是大时代的环境影响。第一代独生子女，父母一代没有买房的恐慌，铁饭碗照顾了大多数的人，没有择校的艰难，人心还没那么浮躁。这是三、四十年前的状况，人们幸福感普遍比较高。
现在的状况是房价已经高的一般老百姓都买不起了，工作基本不存在铁饭碗了。城市扩张越来越大，人口越来越密集，孩子想上一个好一点的学校，要在几千人里竞争出一个名额。
再到农村去看，除了老弱病残，已经看不到年轻人了，年轻人全到城市里去打工挣钱了。
现在不论农村里留守的老人和小孩，还是城市里奔波不息的人们，头顶都有两个字就是“焦灼”。
而现在的教育还在助长这种焦灼，虽然现在几乎每个人都意识到了素质教育的重要，也都在喊着口号，要抓素质教育。但是这里面的矛盾点是每个人都依然在想着怎么挣大钱，多挣钱。在利字当头的前提下，素质教育永远都只会是一句空话。
现在有很多文章都在探讨孩子教不好，到底是家长的责任大，还是学校的责任大，实际上是不管是学校的老师还是家长，都是在功利教育下长大的一代。
每个家长都希望拥有一个出类拔萃的孩子，每所学校都希望能多培养出一些优秀的人才。但是如果学校、家长、孩子都因为竞争而感到无法喘息地时候，人与人之间也因为资源的抢夺而变得冷漠无情，互相欺诈更没有底线的时候，未来孩子在这样的环境中，还会有多少幸福可言呢？
如果有一天去学校学习到的是如何关爱别人，帮助别人？如何发挥自己最大的长处为所处的环境做出贡献，这样的教育便是成功的教育。而这需要资源合理分配，政策保障老师没有后顾之忧，家长助推孩子的爱心发展。
这样教育出来的孩子长大后，才无论他能否取得世俗意义上的成功，他的人生都会是幸福的。
教育不就应该是以培养大部分人的幸福感为责任吗？而不是只为了培养有限的精英，而牺牲大部分陪跑人的一生。
所以粗暴武断一刀切的减负，怎么能得到家长的认可呢？
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