教学过程
1.游戏引入，认识单位“1”。“说一不二”
用数“1”描述，不能用“1”之外的其他数（板书：“1”）
2.在分数产生过程中进一步理解单位“1”
①单位“1”可以度量
②体会分数产生
3.通过认识分数单位加深对分数单位的理解
分数单位不断累加，会得到更多的分数。
4.巩固练习
（1）把12个圆看作单位“1”。
①分一分（平均分）
涂一涂（涂几份？）
说一说：涂色部分可以用几分之几来表示？为什么
（2）冰墩墩邮票
文峰路小学的王海花老师
教学过程
用数“1”描述，不能用“1”之外的其他数（板书：“1”）
①单位“1”可以度量
②体会分数产生
3.通过认识分数单位加深对分数单位的理解
分数单位不断累加，会得到更多的分数。
4.巩固练习
（1）把12个圆看作单位“1”。
①分一分（平均分）
涂一涂（涂几份？）
说一说：涂色部分可以用几分之几来表示？为什么
（2）冰墩墩邮票
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第二次听周老师的《分数的基本性质》[https://www.jianshu.com/p/3dc53242c05d]...
本文标题：【听课随笔】分数的再认识
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lugtertx.html
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