文/梁树丽
王阳老师
王阳，中共党员。郑州实验外国语学校英语教师，河南省英语优质课一等奖获得者，郑州市优质课一等奖获得者，郑州市中小学骨干教师，郑州市二七区名师。
我第一次“见”王阳老师是在今年10月27号上午的省优质课网络展示平台上，虽然是通过网络观看王阳老师的课，但是她设计的那节听说课给我印象深刻，我后来还把她讲课的画面全部截图，然后我们英语组的几位老师又认真进行了研读研讨。
这次在河师大的省骨干教师培训教室里，我这个蹭课的老师又再次见到王阳老师，这着实让我兴奋，近距离和优秀的王阳老师接触自然和网络平台观看不同，我第一时间给彩琴导师发了信息，我的评价是“智慧与美貌并存”。
我第一次听王阳老师的课更多的是关注她的教学设计，而这次听王阳老师的课我则关注的是她的课理，也就是why那一部分，我习惯把一节好课看作是一个好作品，当我们读到这个好的作品的时候，我们需要静读或细读，我们用“品”的态度去研究，去关注“作者” 是如何打造出如此多优秀的作品。
《纳瓦尔宝典》中有这样一句话：听课和学习带给我们的只是一个启发，让我们开阔眼界，找到一个机会。最终能不能够成功，取决于你自己的大脑有没有起反应，以及你有没有努力实践。
我们知道成功是不能复制的，同样好课也是无法复制的，我们要学习的是这些优秀老师的成长路径，我们不难发现一个真正的“成长型教师”必然是乐于、勤于也善于研究的，也就是我们经常说的“成长在研究之中”。
王阳老师在分享的时候，我发现她身上有很多值得我们学习的地方，比如她有很强烈的研究意识，她从上班第一年就开始挑战自我，她有很强的研究素养，仅仅这一点就已经超越了很多老师，包括我们这些有着多年教龄的老师，所以成长和时间长短有时候还真是没有关系，有关系的是你的认知能不能提升。
当然王阳老师在讲座中也特别提到她的研究意识得益于她是王妈妈（王彩琴教授）的研究生，她在上研究生的时候彩琴导师就经常带着她们搞课堂教学研究，所以这些植根于心的理念在她参加工作后马上就让她脱颖而出， “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
讲座中
当然在分享的时候，我们也看到王阳老师为打造一节省级优质课做出的努力，她的课在实践中打磨，在修改中完善。当然我们都会想当然认为这是必由之路，即便是我们做一节县级优质课我们也是需要反复打磨，但是我想说的是王阳老师的打磨课和我们大部分人不同，她保留了最初，保留了修改一，修改二，还有最后的定稿，这个留痕太重要了。
我想起自己在做课件的时候，我通常只要最后我满意的那一个，剩下的我都给删除了，我觉得我保留了最值得保留的一个，但是我却没有去思考我为什么要删除，原来的哪一点不合适，为什么不合适，我改成了什么等等，正因为自己没有这样的意识，所以我的思考就不深入也无法形成自我碰撞，这一点我和诗云老师在听课后进行了意见交换，从王阳老师到李朋云老师，到魏玮老师她们都是非常善于留痕而且做事特别认真的老师，果然优秀老师身上的优秀品质都是相同的。
师徒情深
衣服都是同色系
王阳老师喜欢探索，她永远都保持着一颗好奇心，这是她敢挑战未知的一个很重要的原因。比如她擅长去being（必应）搜索自己想要的东西，然后她还学习抠图，甚至她还把故事用图给变成了一个绘本读物，她是一个创意无限的英语老师，我觉得她太了不起了。
我之前从来没有用过being，听课结束我回到家第一时间上网感受一下它的美好，我发现这个网站里面果然是一个宝藏，简直太nice 。
对于王阳老师的成长，她也只是淡然说了一句“就是玩”，要知道玩是一种心态，英语里面有很多和玩在一起的短语，比如play football ,play the piano ,play together等等，但是这些玩的心态和事情放在一起的时候，我们就能从寻常中找到意义和价值。
“临渊羡鱼，不如退而结网”我们无法达到王阳老师那样的高度，但是成长是自我的攀比，我们只要听完课能做出哪怕一点点的改变，我们就已经走在了成长的路上。所以我在想我们能不能给我们的日常教学加上一点新元素让play together更好玩一些呢？我可以发挥我们教研组学习共同体的优势，我们针对某一个模块进行打磨，然后我们共同上一节课，在同课同构和同课异构甚至异课同构中去搞课堂研究，我想当我们真正俯下身子像这些优秀的老师一样去做这些的时候，我们一定会成长的更快。
我是一个说干就干的的人，我马上在我们群里面说了我的想法，大家也立刻给出了积极回应，这一周我们就开始实践，不管结果如何，我们都要跨出这重要的一步。
跟着优秀，跟着名师学习的感觉真好，我喜欢这样的感觉，感恩！
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