1.了解了三种内驱力:认知内驱力（源于兴趣的内驱力），自我提高内驱力（来自于外界环境的正面反馈，也就是别人对自己的赞扬和认可），附属内驱力（依附于某些条件的驱动力，比如:当老师和家长制定了一折学习或者行为目标后，告诉孩子只要他达到这些目标，就可以得到一定的表扬或者物质奖励，是一种最为被动的驱动力）！
2.我觉得最好的方式是把认知内驱力，自我提高内驱力，附属内驱力三者合一，这样才可以最大化挖掘每个人的内驱力！
3.作为家长的我们，不要对孩子的培养有太强的攻击性，最重要的是扮演好一个教育引领者，教育观察者，教育陪伴者的角色！孩子都有个性化的差异，顺其自然地发展，从孩子的兴趣入手，慢慢培养成为热爱，由热爱变为特长，由特长变为专业，由专业变为职业！
4.家长要用战略性的眼光看待孩子的一生成长，不要计较一城一地的得失，静候花开！
（与大家共勉）
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本文标题：2023-09-18《内驱力:驱动孩子自主学习的力量》的读书小结
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