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最近，在我们社群有发起了每周分享的活动，通过输出倒逼学习和思考。
这两天，我在给学员点评反馈时，发现一个常见的问题，尤其是在亲子沟通时更常见。
比如，我们一个同学分享了她孩子期中考试成绩下降的问题，她思考后准备从三个方面来帮孩子提升学习成绩。分别是：态度、方法、习惯。
你感觉有什么问题吗？似乎没问题，而且听上去也挺全面的，也符合我们的社群里面教大家的结构思考。
其实，这样的沟通方式，就陷入了自我视角。
我们更应该要从用户的视角，就是孩子的视角来看，你应该先了解一下这次考试为什么没考好，存在的问题是什么，原因是什么，然后才能针对去想问题的解决方案。
而不是直接就下了判断告诉他，态度、方法、习惯都要端正，这样孩子肯定也比较反感，听不进去。你自己又觉的他不听你的，你也挺生气的，这个就是问题所在。
当然，有的父母可能会觉得，刚才这个例子、场景自己不会犯这种问题，自己还是比较有觉察能力。但是其实在生活中跟孩子沟通，有些场景就不一定能觉察到。
比如今天我看到另外一个学员，她分享了《被忽视的孩子》这本书中的一个例子。
一个孩子正在和爸爸搭积木，玩的正不亦乐乎的时候，孩子的妈妈突然喊孩子过来跟自己读绘本，说他已经搭很长时间的积木了。孩子的爸爸听到妈妈这样要求，也没有任何反应，也停下了手中的积木，允许孩子去找妈妈。
这样的场景在很多人看来是在正常不过的，但在这本书当中，专家认为，妈妈这样的要求其实是忽略了孩子的感受，因为根本就没有征求过孩子的意愿，是想再玩一会积木呢？还是要跟妈妈读书呢？这个选择权是没有的。
这个例子就完全是自我视角，没有去考虑到问题，会觉得理所当然。类似于像这样的例子我们可能在亲子教育的过程中就不太容易能觉察到。
所以，在亲子沟通中，我们要注意不要陷入自我视角。
同理，我们在和其他人沟通中也会经常容易陷入自我视角，所以也要时时的保持觉察，并且多能用一些用户视角去换位思考想一想，养成一种新的换位思考的习惯，这样更利于我们做有效沟通。
希望今天的分享对你有帮助，谢谢！
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