（一）
赵沁是一个为人淳朴、美丽大方、性情温和的东北女孩。父亲去世，母亲改嫁，八岁的赵沁是在奶奶一手抚养。
在赵沁读大二时，认识了同校的阿杜辛尔。阿杜辛尔是地地道道的新疆人。俗话说:“人逢知己千杯少，话不投机半句多。”赵沁认识了阿杜后，两人互留了联系方式，每天晚上，阿杜都与赵沁互发消息，两人最初聊爱好、学习，之后阿杜总是将身边的乐闻趣事说给赵沁听。阿杜擅长文学，还担任了学校的文学社社长，常常编笑话逗赵沁开心。
赵沁一开始在互发消息时，字里行间透着羞意，逐渐地感觉经常聊天的男孩格外亲切。
阿杜觉得这样互发消息，总有些隔阂，于是约赵沁一起。在阿杜鼓起勇气的相约下，赵沁也自然赴约。两人一起吃饭，参加活动。渐渐地，彼此心中也萌生情素，脑海中勾勒着对方的模样。
或许上天总是折磨人，一天晚上零晨两点，赵沁准备睡觉，突然接到一个她大伯的电话，赵沁知道，按常理，家里人在这点早就睡了。
于是接了电话:“喂，大伯，怎么晚了，有什么事吗？”
只听见对面支支吾吾的回着:“沁儿啊！。你奶奶……走了。”
听到这个消息，晴天霹雳。
赵沁一宿未眠，第二天显得极其疲惫与悲伤。一开始，身旁的阿杜看着赵沁，挺揪心的，没有多问。这是中午时刻，两人还如以前一般走到食堂，可此时的两人不是以往的说来笑去。阿杜吃了几口饭，赵沁一口饭也没咽下。此时的阿杜终于开口说说:“你有什么闹心事吗？说出来我给你分担分担。”
赵沁哽咽了一会儿，断断续续的说:“我奶奶去世了。”
他知道:赵沁从小是奶奶带大的，与奶奶之间的感情无可比拟。平时的生活费是她打零工和奶奶省吃俭用，这件事对她无疑是一个沉重的打击。
看着面前这位娇态伶楚的女孩，他半搂着赵沁，说着:“没事，你的世界还有我。”
从此以后，赵沁心里明白:身边的男子是自己唯一的依靠。 （二）
一晃眼，四年的大学生活过去了，两人之间的感情就差一张证了。
一天，赵沁开口说:“辛尔，毕业了，你准备去哪里工作啊？”
“在未毕业前，村长就时常念叨:阿杜啊，咱村从头到尾出过几个大学生，前面几个都留在城里，不愿意在这儿受苦受累，娃们到现在都还是村里挑几个识斗大字的老汉教书，娃们 听着可费劲。”他回着。
听着辛尔一番话，赵沁也知道了他的毕业去途。
阿杜问着:“沁儿，你毕业准备去哪？”
赵沁一口回着:“你去哪儿，俺就去哪儿，就算受都大苦，俺也愿意。”
毕业了已经半年，两人都有了结婚的意图。阿杜的家里人张罗着将赵沁娶回家门。
村长知道了阿杜两小夫妻愿留在村里当老师，可高心坏了。在知道消息后第二天一大早，匆忙来到阿杜家，对他说:“阿杜啊，你是叔看着长大的，你能留在村里教娃娃们，叔很高兴，同时我替乡亲们感谢你。”
阿杜回应着:“叔，别这样，以前我家穷，全靠乡亲们照应着，今天回村教娃，也是报答乡亲们的恩情。”还说着:“我和赵沁都愿意为乡亲们出份力，就在村里小学教娃们学习了。”
赵沁来任教的第一天，阿杜带着她来的，半路一直聊着:“村里娃挺皮的，我们隔壁麦江提提嫂家小虎挺捣蛋，村口古丽家狗儿不大听话……”
赵沁站在讲台上，简单介绍了自己，又让孩子们一一介绍。“大家好，我叫努辛海尔，村里人都叫我小虎。”赵沁端详了一番，这孩子额头上还点了个“王”，心想，难怪村里人叫你小虎。“大家好，我叫艾格辛力，跑得快，村里人叫我狗儿……”或许是民族差异吧，孩子们对赵沁的话总是懵知半解。 （三）
一个月后，孩子们对这位老师讲解总有些听不懂，当地方的“母语”是维语，不过汉语还是听得懂的。对于这位带着东北口音的赵沁，当地人听着就有些吃力，何况这些刚上学的孩子们。小虎曾几次向妈妈说:“这个刚来的老师说的那个啥，很难听懂，还是让之前教我们的大伯教吧 ！”小虎妈心里明白:赵沁能来这儿教书，是村里的辛福，可娃们听不懂，也不是办法。狗儿妈也同样听到孩子的反应。
一天，狗儿妈与小虎妈一起来到村长家，对村长说:“叔，咱娃听不懂赵沁的讲课，可如何是好啊？”
“改天儿，我到阿杜家说说。”村长回应着。
中秋节那天，村长从镇上刚回来，买了一袋月饼，来到阿杜家。对着阿杜说:“阿杜啊，这一个多月，多亏感谢你们夫妻俩，我刚从镇上买了袋月饼，就算乡亲们对你俩的感谢。”
村长环视了四周，看见正在厨房烧菜的赵沁，压着声对阿杜说:“孩子啊！叔不知道有句话当讲不当讲？”
阿杜也小声的说:“叔，有啥事，我夫妻俩不对的地方，一定改。”
“就是娃们反应听不懂赵沁讲的课，说还让以前的老汉教。”村长说。
阿杜说:“叔，先别，我跟她商量商量，改改。”
村长说:“最好这样了。”
在阿杜家，村长吃过饭后，就走了。就这天，阿杜对赵沁说:“沁儿，你喜欢村里的娃吗？”
“喜欢啊！”赵沁一口回着。
阿杜说:“你刚来这不久，多和娃们交流交流。”
赵沁总觉得眼前的辛尔怪怪的，此时的她，就如丈二和尚——摸不着头脑。
又过了几天，赵沁一如既往地教着，维一变的是在课上课下多与孩子们交流。一向捣蛋的小虎今天也把矛头指向了赵沁。小虎说:“赵老师，地道是啥意思？”赵沁通俗对他说:“就是当地人或外地人，对当地的言语、民俗习惯等了解、熟悉。”小虎急忙的说:“赵老师不是地道的新疆人，说不了地道的新疆话。”此时的赵沁似乎明白了什么，同时也知道，大学四年的她仍未改掉的东北音。
刚回到家，就一个人苦闷的躺在床上。阿杜多次的询问她缘由，这才说出口。阿杜说着:“沁儿，娃们不懂事，瞎闹。”赵沁知道，孩子们说的话不应当真，但确是事实。可想最担心的是给辛尔带来麻烦，想到这些，极其自责。
（四）
在村里，狗儿妈是出了名的气脾气，只要决定的事，可不会手下留情。
过了一阵子，狗儿妈实在按捺不住，毕竟孩子的事是大事。狗儿妈气冲冲来到阿杜家。“阿杜，阿杜，在家不？”说来也巧，这天阿杜代表村里小学进镇采购教本，一大早就出去了。
赵沁打开门一看，说着:“古丽姐，进屋坐。”
狗儿妈生气嚷道:“赵沁，你能教娃们书就教，不能教就在家里待着。说的话竟是东北音的普通话，一句地道新疆音也没有，真不地道！咱娃就没听懂你几句话。”还大声说着:“如果娃们还听不懂你讲的话，就让村长把你撤了。”刚说完，狗儿妈就挺挺地离开了。
原本想着替辛尔为村里做点事，这下可好。抱着木柴救火——帮倒忙。
赵沁之前就知道小虎的意思。虽然辛尔没说啥，但内心挺内疚的，这次狗儿妈又“红色预警”。晚上，阿杜回到家里，看到院内鸡鸣狗叫，猜应该没喂食。进了屋里，一锅淘好的米，灶台处已准备的干柴，扑拂的猫垂怜的望着。来到房间，看着躺在床上的赵沁，一脸的垂丧。他知道，赵沁一定没有吃饭。无论怎样询问，赵沁没说一句话。当天晚上，赵沁一宿未眠。
第二天，阿杜让赵沁在家休息休息，孩子们的课自己顶一顶。赵沁在家里，仍然滴水不进，闹子里荡着的一直是“不地道”三字。中午，阿杜回到家看到赵沁收拾着行李。问着:“沁儿，你这是要去哪儿？”
“家里有事，我要回一次东北。”赵沁说着。
阿杜心里清楚:他昨天才向东北家里通过电话，能有啥事。又问了她:“沁儿，是不是乡亲们对你说啥？”
赵沁吞吞吐吐地说:“没……怎么回呢！乡亲们对我挺好的。”
阿杜看着赵沁晃悠的眼神，已知几分 。 在阿杜的劝导下，赵沁才勉强留下来。赵沁缓了几天，仍然去村里小学任教。现在的赵沁口音稍有改善，与孩子们交流起来还算凑合，但是听课时，孩子们仍是一头污水。
眨眼间，就已进入十一月份。
良言一句三冬暖，伤人一句六月寒。
就在这十一月出头，大中午，狗儿妈与小虎妈就到带着村里人来到阿杜家。还没到门口，狗儿妈就喊着:“阿杜，阿杜，你小子在家不？还不来给你姐我开门。”
阿杜麻利地打开了门，两人一同站在门口。赵沁说着:“古丽姐，我刚炒的菜，你与大伙一同尝尝。”
狗儿妈瞥了一下头，说:“赵沁，你别假惺惺，大伙来吃，够吗？”又气吁地说:“今天大伙就让你停止教娃们书，滚回你东北老家去，别在祸害咱村娃，如果你今天不给个明确交代，大伙就不走了。”
赵沁回应着:“好，我打明儿就走。”
屋外正下着茫茫大雪，西北风的呼啸，朔朔风声在今晚格外猛烈。雪花透过窗边的缝隙，倾泄在无沿的墙角。
第二天，赵沁准备收拾着行李，一声不吭。阿杜一大早就起来了，端坐在床沿，心里一直打鼓。半晌的沉默，最后被支支吾吾的门声打破。两人盯着门口，看到的竟然是朵朵，一个刚读一年级的女孩。朵朵来到赵沁身边，渴盼地说着:“赵老师，我觉得你很好，跟你玩游戏很开心，可不可以不要走？”
赵沁其实也挺想留在这儿，可乡亲们……，可着东北口音……一想到这些，就觉得走为妥当。
（五）
“嘿，沁儿，要么我们先留在乌鲁木齐，再想想辙。”阿杜顿发奇想。
赵沁回应着:“这也是啊！到时候我学习学习维语，说不定对着口音改善有帮助呢。”
“行，咱们就这样。”阿杜说。
两人一起收拾着行李，坐着前往乌鲁木齐的客车，租了一间十几平方的房子。为了维持城市里的生计，阿杜做了家教，赵沁由于东北口音比较重，在餐馆当了杂工。赵沁晚上学习维语，模仿当人的音调。一开始她尽量用维语与阿杜交流阿杜也指点其错误。睡眠紧缺的她早也顾不上，只想最快的纠正口音。 一个月后，赵沁在餐馆凭借和善的语气与客人用维语交流，客人听到外疆人用维语交流，格外有种亲切感。若赵沁在说话时有错误，客人也是友好指出。
果然，功夫不负有心人。半年来，赵沁的日夜奋战，阿杜的关心守候，迎来了“野百合的春天”。
赵沁在说普通话时，东北口音也消失殆尽，并且还会平常的交际维语。苦等已久的赵沁对阿杜说:“辛尔，咱们回村吧！村里娃还需要我们。”阿杜犹豫了一会儿，说着:“沁儿，可能一开始乡亲们有些抵触情绪。”赵沁回着:“没事，为了咱村娃嘛。何况，此一时，彼一时。”
两人就这样乘车回到村里了。
到了村口，碰到村长，阿杜说着:“叔，最近可好！”村长说:“好哟，就是在这半年里，村里娃可想你了。之前跟娃们说，你到城里有事，娃们总盼着你的归来。”阿杜回着:“这不是回来了嘛。”两人继续向家走，恰好碰到在地里正在施肥的狗儿妈。阿杜向她走去，用维语说着:“古丽姐，这苗长得可壮啊！”狗儿妈斜视了一眼，说:“嗯。”
回村的第二天，阿杜和赵沁来到村里小学，阿杜一如既往地教孩子们。赵沁用纯正的普通话讲课，地道的新疆口音与孩子们谈心，给孩子们讲故事。
半年过去了，在乡亲们眼里，赵沁就是一个地道的新疆人。
十几年过去了，阿杜和赵沁扎根于村里。经过两人辛苦下，村里陆陆续续走出来几十个大学生。
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