我们通常阅读分为两种:一种是为了获得资讯；一种是为了增强理解力
作者写这本书的目的是为了使读者通过阅读增进理解力。
阅读通常分为四个层次，四个层次是层层递进关系。
第一层:基础阅读。是最基本的识字阅读，在小学阶段已经完成，要求读者能够流畅的读出来。
第二层:检视阅读。又称粗读或略度，是在规定的时间内，抓出一本书的重点，完成一定的阅读量的一种粗略的阅读。它不能找出书中所有的重点。检视阅读是为了确定一下要读的书的基本类型，确定书籍是不是我们要找的书，值不值得我们花费更多的时间进行分析阅读。粗略的阅读一遍即使不用更深的阅读，也掌握了要读的书的基本资讯。因此花费一定的时间进行检视阅读很是值得。
检视阅读分为两种:一是 系统性的粗读或略读。建议:①先看书名页，再看序言，看看能不能找到作者写书的目的和宗旨。完成后应该对书籍的主题有了概念，知道了它是一本什么类型的书。②查看目录页，对这本书的基本构架做概括性理解③如果有索引的话看一下，看看作者引用了哪些著作，他们的作者是哪些人。④如果有作者介绍读一下。虽然有可能只是夸大的广告宣传。⑤从你对一本书很概括甚至模糊的目录中挑选和主题息息相关的章节读几页。⑥打开书，随意翻动，随意读几段，寻找书的主题的讯号。重要的是不要忽略最后两三页。很少有作者不会在书的最后把最新和最重要的资讯再重复一遍。
二 粗浅的阅读。就是从头到尾粗略的读一遍。不过有个很重要又有帮助的原则:遇到不认识的字，不懂的词汇，不理解的句子不要停顿，继续读下去。不要被纠缠住，只管一直读下去。已经了解了全书，当你读第二遍时，就会对不理解的地方了解更多一些。即使不读第二遍，你也能够理解全书的50％左右，能够大概的知道书里的资讯。能够花很短的时间了解到这些，已经很好了。
检视阅读的定义是在一定时间内抓住一本书重点的艺术。所以两种阅读方式都要求速读。
速读也不能一味的求快，那样大脑的理解力就该跟不上阅读的速度。要能做到运用不同的速度阅读。无论多重要的书都会有一些无关紧要的话，这些就可以以最快的速度读过去。更好的秘方是：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。
检视阅读才是真正的阅读的开始。一般检视完一本书，我们应该能够回答的问题是:第一，这是一本什么样的书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
只有真正理解了一本书，读完以后忘掉作者的话，能够用自己的话把这些问题回答出来，并且进行更深层次的思考，这本书才算属于自己。
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