练拳不练功到老一场空

神月:

https://www.jianshu.com/p/22939ec01576

神月:

@施惠娥 你这篇文章，写的用意是什么？

神月:

如果是20年前，你这封家书，投稿在报章上，我给你打高分

安然:

老师我想让儿子做手机和游戏的主人

神月:

这是一封很出色的家书，刘墉就喜欢写这种家书

神月:

你是写给孩子看的？

神月:

如果从吸引力法则的角度，这篇文章就写得不好

安然:

请老师指导

神月:

大家知道为什么写的不好吗？

神月:

看过的人来猜猜看

安然:

我是给儿子发过去了

惬意人生:

没有人喜欢被说教

神月:

不同的打分标准，会有不同的评价

从【感人的家书】这个角度，从文彩的角度，绝对高分！

guo:

在讲道理

神月:

但是从吸引力法则的角度，低分！

神月:

对，讲道理

神月:

都是你自己的道理

神月:

从吸引力法则的角度，你是否得分，只看一道简单的标准

神月:

就是：你做了这个动作之后，有没有感觉好一点？情绪刻度有没有上移

神月:

这篇文章，大家读一读

神月:

觉得有没有频率上移？

王芳:

没有说出儿子的表现跟吸引力有什么关系

叮铃:

用妈妈的标准来引导孩子，而不能做到平等，真爱孩子

神月:

这是个典型的妈妈，苦口婆心在说教

安然:

是感觉没有上移

惬意人生:

不舒缓，更焦虑

王芳:

感觉是哄孩子

安然:

我还是在担心儿子有空就玩电脑手机

王芳:

我跟我家娃聊天有时候也会这样说

神月:

你讲到最后，会更加觉得自己是对的，孩子是错的，孩子是不应该的，他是应该根据你的要求改变的

我是超级幸福的俊俊吖～:

妈妈想告诉你……

妈妈觉得……

妈妈希望你……

神月:

「施惠娥：我还是在担心儿子有空就玩电脑手机」

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继续担心→继续死循环

安然:

老师说到点上了

刘晓佩:

对，感觉妈妈在说服，如果我作为儿子看到会觉得很有压力，不喜悦

神月:

大家在努力的时候，紫雨老师希望你们问自己一个问题：

我是在练拳，还是在练功？

安然:

还是说教

没有把吸引力法则的功力用上

神月:

练拳不练功到老一场空

神月:

洋洋洒洒千字文，没卵用

安然:

谢谢老师能及时地提点我

神月:

你孩子，根据正常人的反应，大概是：

看了之后感动一下、内疚一下、下决心一下……

觉得自己很认同、自己不应该……

然后继续玩游戏[偷笑]

神月:

不信，你观察看看

神月:

是不是如我所料

神月:

他会内疚一下、惭愧一下，立志一下，然后继续

神月:

你这篇文章没有调频的作用

神月:

所以属于练拳不练功

神月:

意思就是说：

该做的动作都做了，好像也蛮到位，可圈可点，但是就是没卵用

惬意人生:

老师，那像我记录事情经过发点感慨的简书是否也没卵用[捂脸]

神月:

因为频率没有上移，整个场还是原地打转→场在形不灭

安然:

我都在做，没有卵用的事[捂脸][捂脸][捂脸]

神月:

「曾婧：老师，那像我记录事情经过发点感慨的简书是否也没卵用[捂脸]」

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你说呢

神月:

调频文应该怎么写？

神月:

没有特定格式，但有固定原则

神月:

就是要让你自己想起这件事、这个人的时候，感觉好一点、好一点、再好一点

惬意人生:

我开始是考虑通过事情脉络可以让看到的人找出我的卡点

神月:

「曾婧：我开始是考虑通过事情脉络可以让看到的人找出我的卡点」

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我说过，不同的标准，有不同的评价

A小小魔法师:

我自我觉得只要每次我写博文的时候，写完了我都会有一些感觉，

要么就是自己写着写着自我舒缓了，要么就是写的过程中把问题解决了。

神月:

对调频没作用，但如果你有别的用意，那就是另一回事

安然:

是啊，总是会忘记，感觉好一点儿，再好一点儿

舒缓文的时候才会注意这一点

神月:

我说的不是毫无存在的价值，我说的是有没有起到调频的价值？

神月:

你希望孩子除了游戏，多学习、多休息、多运动、多……

神月:

这些愿望，宇宙都收到了，已经进入你的显化队列

安然:

我认真听老师指导

神月:

要领受你的造物，需要一把钥匙：

你需要跟你的愿望合一，你需要跟上你的愿望

神月:

跟愿望合一的检验标准：

能否讲到就很爽，想到就会笑？

神月:

你需要跟上自己的愿望！

安然:

老师我就是很难笑起来

神月:

你需要调频，才能跟上自己的愿望

神月:

但是，你这篇家书呢[偷笑]

神月:

你想要让自己省心省事

神月:

我不想跟上自己的愿望，孩子，你替妈妈跟上妈妈的愿望好不好？

神月:

你直接活成妈妈想要的样子好不好？

安然:

那还得重写哦  我都给儿子发了语音[捂脸]

神月:

你如果不爱自己，别人也不会爱你，同意吗？

神月:

同样道理的，如果你都不跟上自己的愿望，凭什么别人要跟上你的愿望呢？

安然:

是啊，都是妈妈在偷懒啊 同意同意

土豆:

老师，是不是这类简书宁可不写呢

神月:

在你孩子玩游戏这件事情上，你产生了一个愿望：

你希望孩子除了游戏，多学习、多休息、多运动、多……

安然:

老师我好有福气，总是在关键的时刻你就会给我点拨

安然:

嗯嗯  是有这些愿望，但是不会把它表达出来

安然:

是啊，老师这一类的简述是不是我还是少写？

guo:

妈妈们都希望这样子[微笑]

神月:

孩子爱玩游戏，你要他不玩，就是要他克服玩游戏的惯性

孩子在你面前，展现你不要的一面，你为了跟愿望合一，你必须聚焦你要的那一面，你就是要克服【聚焦所是】的惯性

神月:

你自己的惯性，你都不去克服，或者克服不了，却要他去克服他的惯性[偷笑]

神月:

你没有的你不能给

你办不到的你不能要

~紫雨老师

安然:

[偷笑]没错呀

guo:

可是克服了，会产生内伤

神月:

你自己都办不到，却要孩子办到

安然:

现在又被老师给拉了回来了

神月:

如果讲道理就能把惯性扭转过来……

惠娥呀，你听了紫雨老师多少课？你听了几百小时紫雨老师在跟你讲吸引力法则的道理？

你扭转过来了吗？

神月:

你听了几百小时的吸引力法则道理，你尚且扭转不过来

神月:

你希望凭一封家书，赚几滴眼泪，就让他大彻大悟，痛改前非？

神月:

[憨笑]你是异想天开了，想得美

安然:

[拥抱]老师我想抱抱你

神月:

凭一封家书，让人大彻大悟，痛改前非，这种事比较可能发生在电影里，而且还必须是关于古代的电影

神月:

都21世纪了，人心不古，还想通过巴拉巴拉的大道理，让【闻者动容】，痛改前非

神月:

哈哈，太傻太天真了吧

神月:

大道理不值钱

神月:

道理谁都知道

神月:

你做个比较，你就明白你对他【听了道理要悔悟】的要求多么不合理

安然:

我以前和儿子也发过很多的信息

儿子也答应要和我一起成长

神月:

1. 你是心甘情愿听紫雨老师的道理，他心不甘情不愿听你的道理

2. 你听紫雨老师的道理数百小时，他读你的家书几分钟

3. 你是下了决心想改变自己的，他不见得就认同你他应该改变

4. 你是有跟着紫雨老师教的修炼过的，他则完全不懂

神月:

在这四大前提之下，你都扭转不了自己的惯性

神月:

凭什么他可以？

安然:

老师我还应该重新写一封给儿子弥补吗？

神月:

所以，悲春伤秋的文章就少写吧，大道理少写吧

神月:

「施惠娥：老师我还应该重新写一封给儿子弥补吗？」

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还是没用啊

安然:

嗯嗯谢谢老师！

神月:

写一封弥补信，加重了自己的内疚感

神月:

之前那篇是【没能让自己的频率上移】

再写一篇是【让自己的频率加速下移】

神月:

烧坏脑壳了[呲牙]

安然:

我好糊涂哦

神月:

你还是行动创造论的想法

神月:

总想【我还可以多做一些什么】

chen:

[强][强][强]老师出来了

安然:

是啊 瞎急

神月:

你身体的作为是不关键的

神月:

关键的是背后的感觉，以及做了之后带动的感觉

神月:

就好像，你听了我的分析之后想要写弥补文

安然:

对啊  感觉源点不对

神月:

这两篇写下来的结果，从本来写了之后频率不上不下，变成写了之后急速下跌

安然:

哇！老师

安然:

以后真不敢写咯

神月:

中级课，好像有一堂课讲到什么情况要怎么舒缓的

Lotus周文花:

大胆的犯错

神月:

我教的东西，大家听了好像也没进脑

Lotus周文花:

有机会发现并改变

安然:

我还没有认真听到中级课 

有时候真没有过脑

神月:

听的时候懂是懂了，做的时候继续以前那一套

安然:

老师，你的课我会听几天啊

神月:

「施惠娥：我还没有认真听到中级课 

有时候真没有过脑」

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中级课买了不听，不是在胡闹吗

神月:

横冲直撞，胡乱努力

神月:

你这叫添乱

安然:

是的，应该认真深入学习了

神月:

就讲到这里吧

安然:

谢谢老师，晚安！