“听说你们上周请了老师上作文课？”
“是啊，请的六班的王老师，讲的可好了！”
“课上得怎么样啊？大家都有好好听吗？”
“反正我听得很认真，因为讲得实在太有趣了。”
“有没有人没认真听讲？”
“不记得了，好像有吧。”
“没认真听讲老师啥反应？”
“好像是他们坐凳子上来回扭，老师就喊他们把板凳撤了跪着听，怎么了？”
“嗯，跪着啊？为啥不是罚站呢？”
“不知道，我当时也觉得怪怪的，跪着，不是以前见皇帝才用的吗？哈哈，没想太多，没事吧？”
“没事。”
我是在周末有家长义愤填膺的给我打电话时我才知道这个事的，尽管觉得让不听话的孩子跪着是不妥，但想想当时老师可能正在讲课，其他同学听得正认真，老师也不能专门停下来教训调皮捣蛋的孩子，也不能喊他们站着听，怕挡住后面同学，于是就喊跪在座位上听了吧。尽管觉得让跪着不妥，可以罚站到后排的啊，但想想老师应该不是恶意的。因为在我的观念里，觉得老师应该在课堂上有完全的自主权和控制权，否则束手束脚的还怎么讲课和管教啊。
可让我没想到的是，昨天晚上家长群里炸锅了，几个家长义愤填膺的好像要伸张正义一般，呼吁大家明天去学校要说法，甚至上升到了伤及孩子人格和侮辱孩子尊严的地步。这些并非当事孩子的家长，而是“热心家长”，他们情绪之激动，让我怀疑他们是否冷静思考过。一个不妥当的惩罚行为，被上升到师德败坏，是否小题大做了呢？还是要解题发挥呢？
即便是老师做的不妥，难道不该是第一时间去跟老师沟通，了解具体情况吗？如果家长积极沟通，表达不能接受该方式，希望老师对孩子做出安抚，并改进处理方式，我相信老师不会固执到不沟通不解释不道歉不改进吧？这一步都没有做，一点问题就上升到要起哄把老师“赶下讲台”的地步，试问还有谁敢教育孩子们？
真心觉得家长要做好家长，言传身教，给孩子在人格和品行上做好榜样；把课堂还给老师，不要让老师一边教书育人，一边被家长栓着镣铐！
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