五一放假后的上班，昨天是第一天，还好没有早上第一节，自己便能再缓冲下周末的疲惫。走到4班教室的时候，已经是第二节课，但放眼望去，有精神的十个左右，还有几个听见上课铃声响了，挣扎着把头抬起来，揉揉迷蒙的双眼，看见是我，便在本就没有几本书的课桌里，掏出语文书，然后呆滞地看着我。讲了几道题，像是羽毛落入平静的湖面，掀不起任何响动。罢了，大家也是疲惫的样儿，便叫上自习吧。第五节又是他们班，经过一天上午的休息，大家的精神已更改好多了，便有些嘈杂了，我还是继续讲课罢，中间两列的女生加上个别男生还在似懂非懂地听着，给我一些小小的力量。
今天是第二天，虽然是第一节课，但今早只剩下作业的倦乏，所以大家开始和我闹嘴了“老师，我们电脑有网了”“老师，看动画片嘛”“老师看海贼王嘛”……但怎么可能你们说看什么就看什么呢，当然是要看对于大多数人来说有意义价值的东西啊，于是最后看来老早就给他们准备的《一本好书之 简爱》，但后面我就发现我想错了，这哪是给他们看的啊，这纯粹是让我再温习一遍啊，等到来到讲解的部分时，我故意转过头来大家，还在看的，只有几个人罢了。他们对这种不感兴趣。突然便有些怀念那些争着看、自己回去还私下看的26班的孩子们了。
任松从昨天起，一直热衷于叠千纸鹤，并且还成功地带动了他周围的一群女生。余文杰这些天一直在问我“老师你喜欢什么？”说是要送我东西，还有上周让我感动的事是：给他们讲了我的中小学的生活，自己是个留守儿童，所以大家比我幸运得多。然后下课得时候，坐在第一排的他突然对我说：老师，你的生日是多少，你刚刚说你的童年很孤独，那等你过生的时候，我提水果来看你要不要得（还是一脸认真的看着我）？虽然这些天呢，他除了睡觉、讲话就是发呆或者看小说，但因为他的话语，让我觉得，这群孩子，其实除了成绩箍住了他们，他们还是蛮可爱的一群孩子，假装生生气就变乖，特别懂得老师抛去的眼神，嘴巴也特别地乖。就是这些学生，生完气就结束了，到头来，记得的全是他们的乖。
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