名著阅读究竟要做什么、怎么做

名著阅读究竟要做什么、怎么做

义务教育语文《课程标准》“要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上”，要求读小说、散文、诗歌。为什么要读名著？名著阅读究竟要达到什么目标？

根据语文课程标准的要求七到九年级要培养初步的文学鉴赏能力，要积累大量的古诗词，养成读书习惯。

一方面是培养阅读的习惯，另外一个方面是积累丰富的文化知识。包括人的社会化，个人自我的确立，其中语言能力的提高，有非常重要的影响。你可以数学学不好，但是语文要好，你可以英语学不好，但是语文要好，因为这是你的母语，因为阅读和写作能力的培养是终身发展的基础。

“课外阅读总量达到400万字”（30万字的书，300个页码左右）这个量是一个基础，一个保障。其实，小学一二年级，因为孩子比较小，而六年级和九年级是毕业班，因为升学的压力，学生的阅读量没有办法保证。而七八年级是阅读的黄金时间，至少每年读6本20万字的书，（这是一个最低的底线要求）所以初中生要有读书的时间保障，习惯保障。

名著阅读要养成习惯，一方面是督促，另外一方面是陪伴。林语堂先生在《谈读书》中说，读书要培养兴趣，就好像是“找到思想相近之作家，找到文学上之情人，心胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。George Eliot（ 乔治•艾略特）自叙读卢骚自传，如触电一般……”著名诗人木心曾经说过，为孩子睡前讲故事，陪伴孩子的阅读，是世界文学史上最最美好的风景，也是最美的人生回忆。