意大利第48天-初始

20180326

意大利第48天-初始

威尼斯真是棒，连续大晴一周。

穿了正装，准备意大利文学史下课后去那所学校确认情况。那天的预约邮件被退回来了，昨晚又发了一遍，还没有音讯。出门已经8.50，8.45上课。

赶到教室，门前两个女孩交流着什么。推门一看，空无一人。哦，对了，教授说过，会换教室的。她俩也是上课的，女孩儿查了下网，嗯，地点换到了San Sebastiano-San Trovaso Room。跟着她俩，走去，还算近。刚到门口，看到了在打电话的教授。示意我们跟他走，原来这里还不是。又走三分钟，路上，教授指着一处兴奋地说：我小时候，这里都是猴子。

真的猴子吗？

嗯，真的猴子。

来到教室，要汇报的同学似乎乱作一团。还没开始呢。正好呀。两组汇报，听得还算认真。

意大利第48天-初始

课中，发现自己任何身份证明材料都没带。还是回宿舍吃了午饭拿了材料再去小学吧。

学校本部

学校本部

暖阳下走，一会儿就到了。保洁大叔问我找谁，Vio Maria，那天和我聊天的老师。没找到。嗯，那我找校长。在一个办公室，里面有三位老师。保洁大叔说了些什么，然后一位褐色卷发戴眼镜的女老师就过来了，但是不会英语。正巧，这时来了一中等身材女老师，帮我沟通了。让我去一所小学，如果他们同意我在那儿，就可以。中等身材女老师给我写了学校的地址和名称，就离开了。褐色卷发老师正给小学那边打电话联系，最后让我14.00去那边找Christina老师。他们就是听我介绍了一下自己，也没有看我的任何材料。真的是没办法再友好了。

褐色卷发女教师

Scuola Renier Michiel小学

虽然他们的描述说，很近，但我还是求助了报刊亭大爷、冰淇淋店小哥。终于找到了。老师听说我到Ca' Foscari，就把我带了出来，指着前方10米处，就那儿。很是费解的我，心想着，这么兜兜转转啊。进去后，咨询后才发现这里Ca' Foscari威尼斯大学的一个校区。原来老师把我当成找威尼斯大学的了。再返回去吧。

又找到刚才给我指路的老师，她旁边的老师会英语。在我说了几整句英语后，她俩做出了“放弃”的表情。于是老师带着我出来，找了两名青年学生，终于解释清楚了。把我带进了校园，终于见到了刚才老远就听见的喧闹声来源地。

Chiristina老师

一位五十岁左右的女老师，很和蔼的样子，正站在园子里和另外两位聊天。不远处就是上上下下、热闹非凡的孩子们。她就是Christina老师，但是她完全不知道“我”。向她说了“我”的来龙去脉，她问我，打算在学校待多久，就光听英语课还是其他课也听等等。并说她这里没有问题，我来听都可以的。但是她要得到上边的许可....边说着，边厉声管教一下太过调皮的孩子。天下的老师都一样呀，眼观六路，耳听八方。

这会儿她要带孩子们回教室了，让我跟着她一起。楼梯是建筑外面支出来的铁架构楼梯。孩子们看到我很新奇，Christina鼓励一个女孩用英语问我从哪儿来，但羞怯的小女生最终还是没说出口，只是笑。倒有几个小男生过来和我Say Hello。有一个小男生直接问我来自中国吗，我说，对呀，难道你也是来自中国吗，他笑着说，我来自菲律宾。两个班的学生一起上楼，还有一位老师，我就排到了队伍的最后。

走廊里墙壁的挂钩上挂满了衣服，这一点，从小学到大学，意大利的学校挺一致的，真体贴。教室挺高的。到楼上时，Christina正在和另一位老师聊天，原来是她接到的刚才褐色卷发老师的电话。（后来Christina和我说，他们让你找我，因为我会说英语，哈哈。Chiristina招呼我进教室，她说一会儿上英语课，教孩子们给父母做Easter Card。在给孩子们介绍了制作过程后，Christian让我也坐到了讲台处(讲台并非中国式的高出学生)，她边给我介绍学校的、班级的情况，边“管”孩子们。孩子们稀稀拉拉、声音时高时低地做着、说着。声音太高时，Christina会严厉地说几句，然后继续给我介绍，课表呀、课程呀。中间会有孩子上来问做卡片的细节。

中途我问Chiristina可以照相吗，她坚定地说，不可以，因为他们太小了，需要得到他们父母的同意。嗯嗯，是的，一定不会拍学生们了的。虽然之前在找学校时，隔着院墙拍了一张，然后刚才上楼梯时拍了一张背影。想着删了算了，但还是没舍得。

后来，聊天过程中，Christina告诉我，可以拍她，如果我愿意。孩子们一定不能拍的。嗯嗯，看来，教室呀、物品呀都可以拍的，就是孩子们不能拍。没问题的，一定做到。

Dear Christina

最后孩子们依次做好了卡片，交到讲台上，Christina把它们装进了一个文件袋里。3.30左右，开始上地理课。整本书，依次学习意大利的各个地方，经济、地理、文化等。4点放学。Christina送孩子们到门口，家长们来接。

第一幅Easter Card 放学 (与Christina分别后拍)

然后我俩一起在门口的桌边坐下，Chiristina要记下我的名字，明天她要问上边是否同意我来听课。听了我的想法，她说我应该获得一个observer的许可之类。我在这里听课，她没有任何问题。我还可以帮她，然后和孩子们说英语，孩子们知道我不会说意大利语，这样会不得不和我说英语等等。嗯，我很乐意。说之前也有国际人士来听过。明天她从11点开始上班，约好我那会儿过去。

然后一起出校门。她问了我的年龄，并说她有四个孩子，其中一个和我同龄。有两个孩子现在在美国，一个五月份拿PHD学位，会有一个大的ceremony，她也会过去。幸福与自豪不言而喻。真好，然后我们就分开了。

Dear Christina

总结：

1.善良的人太多了。意大利人民太“开放”、“友好”了。

2.一下午的课，其实确实“没上什么”。想一想，自己之前当老师，课上浪费一分钟就觉得罪过，要一直往前赶。当然我上的培训学校的英语，目的性会强。学校里的情况肯定会好些。但是整体上“任务”、“目标”感还是挺强的吧，或者是我理解的、我心中的小学是这样，而事实上已经不这样了。

是我太功利了？我们的教育太功利了吗？

育人和教书不一样，没办法着急，不能着急。安在此刻地静心玩耍也是成长。我明白，可是不知道自己能不能做到。如果自己有了孩子，会不会特别严苛，不能容忍孩子的不优秀、不上进、不努力.....想一想就有点累、有点害怕。如果自己真的是这样的状态（对待孩子、学生）真的就太可怕了。

这几年自己越来越着急了，尤其是对自己的学业。看待一切好像也多了很多着急，对待外甥女的学习也是一样。人当然要努力了，但是如果把努力变成了压力，就失去了意义。这样的心态，去做老师，去教孩子，也很有害。着急什么呢，害怕什么呢，慢慢做，一切都会越来越好。何况，现在也没有不好。不要让你的目标变成了你的压力。

3.Chiristina和我解释了好几次，为什么她和孩子们说很多意大利语。（看来作为英语老师，大家都会有这样的顾虑。）比如，孩子们可能听不懂；她还教他们其他科目，所以孩子们习惯了和她说意大利语。这些情况确实是。

4.和孩子们在一起，真的很开心。不自觉地开心。

靠着自己，成功地进入意大利小学参观、听课，开心。

认真观察，认真参与。

校门旁 校门 意大利第48天-初始 找学校时拍的它的外墙 放学后的教室 意大利第48天-初始 意大利第48天-初始 意大利地图