最后一章孩子的大脑计划讲述了孩子的发散思维和联想思维。我们主观的意识呢，嗯，就是意识能主导大脑主导身体的某些行为，但是还存在一些我们自己控制不了的那些发散性思维存在。。
那所以在孩子很小的时候呢，我们可以嗯比较去关注这些联想性发散性的一些技能的培养，比如在孩子很小的时候呢，可以给他讲有规律的一些儿歌啊等等，之前我在一本书里看过其实家人重复力对孩子的语言发展是影响是非常大的。
那等孩子稍微大一点点的时候呢，他们会有自己的想法，比如你给他一个小玩具啊，可以由着小玩具可以联想到很多，可以是不切实际的，但是那些是她不一样的想法。其实生活中我觉得我们大人的一些想法往往会限制了孩子的一些发散性思维。其实他们的想法本没有问题，但是我们需要跟他讲，唉，这个应该是怎样？那个应该是怎样，就相当于在给孩子设限。
这样想来我感觉我们的成长中被设想了很多，那我们在我们的孩子的成长过程当中，其实对他们也涉及了很多。所以说嗯，你以为的比较丰富的理论知识不一定就是最正确的。
孩子的成长到一定的阶段的时候有一个阶段特别爱问为什么，其实那也是他们思维发散的一个过程，那我们大人应该尽可能的去倾听他们的疑问和疑惑，帮助他们去解答他们的疑惑。
他们在成长的过程中，其实大脑的发育也在不停的进化，他们会去根据实际去解决问题，分析问题。
我们该如何去提高孩子的创造力量？那么我们可以从三个方面入手，
第一对过去的分析。
比如这孩子，嗯，看完一段动画片之后呢，你可以对他进行提问，如果嗯，事情没有像动画片里发生的那样，而是按照另外一个情况发生的话，那会发生什么样的事情呢？我们要多提出问题。
第二是对当下进行分析，比如现在我们在整理房间，那我可以问一下孩子，宝贝如果不整理的话，那房间会是什么样子呢？那我们整理的话应该从哪里开始入手呢？
第三就是对未来进行分析。
憧憬和想象是一个美好的能力，我们要给孩子一个美丽的期待感。要让她相信这个世界是美丽而平和的，他热爱这个世界。
有事实证明，医院的确可以促进孩子的大脑发育。我不知道我们以前所接受的胎教，有多大的可能性？
但是有事实证明，嗯，学过音乐超过三年的孩子他们的对词汇量的积累能力会比较多一些。节奏的掌控，各方面的都会。音乐可以提高孩子的敏感读那这个敏感度呢，可以嗯，有利于孩子的语言积累的一个过程。
比如是一群不认识的小朋友通过音乐可以成为很好的朋友。
音乐可以是很多种，比如风声雨声，日常生活中的一些声音都可以作为有一种节奏，一种音乐来看待。
所以说我们要给孩子一个充分体验生活嗯，各种声音的一个机会。
然后在孩子成长的一些过程当中，再模仿其特别明显的时候，我们可以对他进行刻意的一些练习。
还有一个呢，就是要鼓励孩子，嗯，都表达出自己的情感节奏想法，任何想法都可以很愉快的表达出来。
培养孩子不是一个简单的过程，我们需要和孩子嗯一起成长，可能我们的成长速度与孩子的成长速度比起来要慢很多，关注孩子的语言发展能力，关注孩子的思维发展能力，关注孩子的创造力是我们为人父母应该做的。
以前没觉着做父母是是一件多么复杂的事情，最近这两年看的书越来越多，却越来越觉得自己知识匮乏。
要学的还有很多。要改变的还有很多，所以就尽我们最大的努力去改变自己。
关注孩子的成长，注重自己的成长，注重方法，与孩子共同成长。
我始终相信父母以身作则，成长的环境对孩子影响是至关重要的，所以家长的理念对孩子的成长是非常好的重要的所以想要改变孩子，必须要从我们自身出发。
这些年一直不停的自我反省，其实自控力不是特别的好，所以在以后的过程生活过程当中还是会从自身的改变出发。
改变他人，先改变自己，这句话不仅对别人是对自己的孩子，更是经典。
所以加油吧，做一个不是太差劲的父母！
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