说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母太多的心血和爱，也带给父母数不清的快乐。从女儿静静的牙牙学语、蹒跚学步到即将成为小学生，她的成长过程也是为人父母的成长过程。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，因此，家庭教育不容忽视，对孩子的学校教育及今后的健康成长起到至关重要的作用，我结合自己教育孩子方面的点滴心得，与广大家长共勉。
首先，孩子在小学阶段，家庭教育中，德育必须摆在第一重要的位置，学好知识不如学会做人重要。5到12岁的孩子，性格还处于可塑阶段，培养孩子礼貌待人、有爱心，能分享，会主动关心帮助人。现在很多家庭孩子只有一到两个，大多数家长抱着再苦不能苦孩子的想法，对孩子的要求尽量满足，造成孩子一不如意就撒泼耍赖比比皆是。
我的女儿也是明显表现出以自我为中心的倾向，哥嫂的儿子年后回武汉读书，从此家里就只有她一个孩子，我担心静静一下适应不了，就试探问她：“哥哥去了武汉读书，家里就你一个人，你就好孤单了。”没想到静静说：“我一个人玩也很好呀，没有人跟我抢玩具了。”这诚然有女儿性格的原因，但真不是一个好迹象。
孩子的好教养主要还得大人的潜移默化、言传身教。比如静静一直胆子较小，出去见到陌生人，要她叫人，她都害羞的不叫人，于是她奶奶每次遇到熟人都会主动打招呼，并有意识的叫她主动叫人，从开始的不叫人，到现在勉强能发声，至少还是有些改观的。
在日常生活中，我总是试图通过各类事例来影响静静，比如吃饭香香时，我就会说奶奶每天做饭给你吃很辛苦，是不是应该更爱奶奶，静静点点头说是的。我还经常给她买一些培养孩子好品格好习惯的故事书，给她边讲解边提要求。有一次陪她看动画片《龙猫》，当静静看到片中小女孩的妈妈生病不能回家与人团聚，小女孩拿着玉米冲出去要去医院找妈妈，路遇小羊觊觎她手中的玉米，小女孩哭着说：“这是我留给妈妈吃的，你不能吃。”我就适时问静静：“如果有什么好吃的东西，你会留给妈妈吃吗？”静静点点头。此后，还果真做到，她喜欢吃的海苔、羊肉串、饼干，总是时不时给我，并说：“妈妈吃吧，这个很好吃的哟。”看着女儿温暖的笑容，我真切体会到做一个母亲真幸福。
其实，如今的孩子更需要不是家长对其颐指气使，更多的需要家长对孩子的言传身教。就比如，你跟孩子说：“快去写作业，不准看电视。”而你却捧着手机头也不抬，或者看着电视离不开身。孩子心里肯定想，你都在玩呢，凭什么我就要去写作业，所以，我想，要让孩子听你话，好好写作业，养成良好的学习习惯，家长就必须戒掉在家玩手机的习惯，要陪着孩子一起看书阅读学习，在这样的家庭氛围下，孩子自然而然就乖乖听话了。
其次，在学习成绩上，不能唯分数论，每次考试成绩出来，要有意识的引导孩子自己分析哪些知识点没掌握，哪些是弱项导致扣分，并制定学习提高计划，并持之以恒的坚持下去。对于各科目的学习，要区别对待。比如小学阶段的数学，还是要以多做题来加深对知识点的记忆并灵活运用，没有广泛的题海战术，是很难把数学成绩提高的，给孩子报一些奥数提高班，对于拓展孩子视野，提高数学解题技能还是非常有帮助作用的。语文作为一门基础学科，更注重的训练孩子阅读理解、语言表达、文字组织能力提升。比如每天学新课文之前，家长要有意识陪着孩子在家做好预习，家长首先要熟读课文，并启发性的叫孩子总结文章大意，进行段落分析总结，然后再提出自己的见解，与孩子共同探讨，还有就是要孩子养成多阅读，多写的好习惯，语文是一个必须长期坚持阅读练笔才能稳步提高的学科，来不得半点的马虎和懈怠。
作为中文系的我，在对静静的教育方面，还是有些心得。比如，我现在有意识的教她背诵诗词，背诵都是挑临睡前，躺床上，心无杂念时，引导背诵，背诵前我会用浅显的语言解释这首诗的意思，让她试着去理解记忆，事实证明效果还是有的。然后，我讲了的故事书会让她自己给我讲一遍几遍，也会引导她自己编故事，培养她口头表达能力的提高。我还买了一些识字贴，每周至少三天坚持让她写字练习，在写字过程中不断的认识新字，外出碰到她学习过的字，会考考她，让她加深印象，循序渐进的让她能多认识字并达到理解的效果。
实践证明，孩子的教育不仅仅是学校单方面的作用，其实家庭教育的成败更是影响孩子人生的关键。在家庭教育的道路上，我还有很多需要学习改进的地方。我们陪着孩子成长，孩子陪着我们变老。孩子，因为有你，我的生活才变得更加幸福圆满。
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