小王老师的困惑（二）

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最近小王老师很繁忙，既要上课批改作业，管理班级，还要忙着迎接一年一度的绩效考核。学校从上到下都对此次考核非常重视，因为考核的结果分为优，良，合格三类，不但对学校的声誉有影响，还直接影响到老师年底的奖金效益。据说得优的学校比合格的学校拿的奖金至少要相差一倍还多。小王老师最近谈了个女朋友，正嫌他当个清贫的公家老师没什么前途，并且经常拿他和马云，俞敏洪相比。“同样是老师，怎么差距就那么大呢？” 女友经常弯起手指，在小王老师的头上恨恨地弹上几下。所以小王老师对这次年终奖金很是期待，准备小小扬眉吐气一把。

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首先要做的事情就是准备一节可以让领导专家们专门审查过关的表演课。关于这一点，小王老师入职已快一年，已经颇有心得。上班没几天，他就发现了一个真理，一位适应中国学情的好老师，一定要学会准备两套课。一套应试教育课，一套素质教育课程。平常要抓分，抓优秀率，及格率，不考试，不讲题是绝然不行的。哪怕你要让学生背个概念定理公式单词什么的，只要你不听写，大部分学生也永远只是嘴上跟你打哈哈。这些方法虽然古老，但是对要翻越中考高考两座大山，视分数如命根的国人是最有效的。

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但是这套方法虽然实用，但在来检查的教育专家面前却是行不通的。专家们讲究的是科学先进的教育理念。一堂课要体现出国际上最先进的教学理念来，学生必须划分成小组，进行小组合作，讨论，再来个上台表演展示什么的是最好的。谁都知道，就那些夸张表演的展示，光靠课上几分钟是绝对不行的。好在现在的孩子们也相当的熟悉国情，一听到有领导要来听课，可以充分发挥演技均兴高采烈，信誓旦旦一定会拿出考北影，上戏的演技让领导们满意。多么好的祖国的花骨朵啊，小王老师的眼睛湿润了。

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从心里讲，小王老师虽然觉得这样搞不好，素质教育本来是个向西方先进国家学习的好东西，但是拿到中国，和应试教育一结合，反而更加重了学生和老师的负担。最后的结果是把学生和老师都培养成了国家一级演员。不过，一个国家的进步总是在磕磕绊绊中发展起来的，教育也是如此。所以，小王老师很本分地做好了自己的本职工作，该抓应试时抓应试，该上表演课时精心按照流行的教育理念打造精品课堂，在领导来视察时完美地完成了任务，得到了领导的赞扬。

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现场听课的任务完成后，下一步是座谈与问卷调查环节。在这个环节之前，校长开了一个动员大会，这次大会的中心内容就是提醒老师们，一定要在座谈和问卷调查的时候说好话，不要那么“实诚”。专家让你谈问题你还真以为是跟你推心置腹的谈谈，这些调查项目最后都要折成分数算到绩效考核的分数里面。校长眨眨眼：“老师们，问卷调查的时候一定要注意不要都顾着选A昂，现在的题目经常很狡黠，比方说对学校领导班子满意不满意等问题，前面的三个问题是按照优良中差的排序，后面的问题突然会变成了差中良优的顺序，我们可以仔细审好题目哈哈！别忘了，这关系到我们最后的钱袋子啊。” 

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这次大会让小王老师很是困惑。从心理讲，他认为对一个单位的工作考核肯定是有必要的，都吃大锅饭，干好干坏一个样的话，从历史的经验教训来说一定是不可取的。但是他很不明白，领导们难道真心是下来了解问题的么？如果谈谈问题也要放到考核分数里面，都说好话都满意分数就高，不说好话不满意分数就低，那谁会跟自己的钱袋子过不去呢。果不其然，所有参加绩效考核的学校在本单位职工自己的满意度上几乎都是满分。

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在座谈时，与会的老师在领导面前把学校和学校领导简直要夸上了天，小王老师一方面很振奋自己竟然一不小心来了一所全球第一的学校，一方面身上直起鸡皮疙瘩。好学的他拿着本子拼命的记，自己平日里总是闷着头干活，碰到这样需要吹捧的场合他还真不知道该怎么说。一边记他一边在心里对那些口若悬河的老师暗暗佩服，这没有的说有，坏的说好的本事可真不是好练的。

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总之，这几个礼拜除了要抓学生的学习，还要花费很多时间去各种表演去应付检查，小王老师真的很忙乱。不过，这次考核也又让他成长了很多。虽然有困惑当然他也不傻，现在他有些明白了以前上学时老师们会说光学习成绩好也不行，关键要学会适应社会是怎么一回事。这个并不是他最大的困惑，他现在最大的困惑是自己以后的道路该怎么选择？是选择做个把精力都放在弄公开课，优质课这些表演课，顺便弄些课题，弄些称号等这些评职称，做名师的硬件上，还是埋头于学生，抓成绩，抓实效，一辈子勤勤恳恳耕耘。但干了大半辈子，猛一抬头，发现自己干的这些对评职称做名师啥用没有只能望天兴叹，更不用说会被老婆嫌弃一辈子。

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当然，有的外行人可能会说，一个好老师不会两样都抓嘛。不过小王老师虽然入行不久，阅历还比较浅，但是认识的系统内的老师倒也不少。他早就发现了这样一个怪现象，越是名师称号多表演课上的好的老师，反而在考试时班级的整体成绩都很低。这证明了一个人的精力是有限的，要放在学生身上，就不能放在自己身上。要放在自己身上，就放在学生身上的精力就要少的多。本来嘛，很多人都想得开，学生成绩好不好，高几分低几分，考不考的上学跟自己有毛关系。上完课混个教龄就行了，自己的称号和职称才是最重要的。

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小王老师觉得自己一天也只有二十四小时，精力也是有限的，自问也没有什么都抓都能抓好的本事。但因为自己是从学生年代过来的，辛苦学习，在老师的精心培育下才考上的免费师范生。知道即使是一两分也很有可能会影响学生的考学和将来，孩子们是天真的，他爱他的每一个学生，所以他想做一个严格的不耽误每一个学生务实的好老师。只有这样，才不愧自己选择的道路，也对得起自己的良心。但是，那样的话，他就没有精力去搞那些花花绿绿的评职称做名师有用的东西。而且，上一次他也被老刘老师教育过，知道那些花花绿绿的称号也有很多不完全是凭实力就能取得的。自己还要进一步适应社会才行。所以，他陷入了苦思冥想之中。。。