冰山打卡模式
2020年11月1日 陈祉言第 26个冰山
【事件、行为】早上女儿找不到校卡，请假半天没去上学。我让她自己向老师请假。
【应对姿态】超理智 一致性
【感受】惊讶、窃喜
【感受的感受】平和
【观点】这是一个很好的机会，从这件事让她有所成长
【期待】
1、对别人的期待：期待女儿对自己的事情负责任，在犯错中有所成长
2、对自己的期待：期待自己平和的对待孩子的事情
3、猜想他人对我的期待：期待我在他犯错的时候不责怪她，让他自己承担
【渴望】
联结、被尊重
【自我、生命力】
我是一个会利用一切机会造就孩子的妈妈。
【4A】
1、觉察：
我发现当我平淡的接受孩子的这个错误行为的时候，孩子是没有任何情绪的，而且跟我的关系更拉进了，觉得我很理解她，等你自主设计了一系列的方案，如何来保管他的校卡。这让我感到很惊喜。
2、向他人承认：我承认帮我一致性的跟孩子沟通的时候，问题是很容易解决的
3、我接纳：我接纳自己与孩子的感受感受
4、行动：
1.在孩子犯错时给予允许，平淡的接受。
2.期待孩子的每一个问题都以平和的心态去对待，保持自己的界限，不去侵犯孩子的界限。
3.在生活中时刻把握帮助孩子成长的机会。
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