长篇故事 丨 文 / 张伟 乐之写作工作坊
这是椰子私塾第1413篇原创输出
管承志的怒火消失了，揉着双手，平静地看着越漫说：“你儿子到现在还没有名字。”
越漫回答：“李李抛弃了他们。”
“你呢，你更无情。他们就在你身边，你能体会孩子们深夜哭泣的痛苦吗？对他们来说，是因为才来到这个世界上，他们的妈妈抛弃了他们，使他们得不到母爱。而在他们身边的父亲，却也要抛弃他们。越漫，你能想象，小鸟离开鸟窝的下场吗？越漫，即便是一点的爱。他们也会长大呀。”
“这不是我的错，”越漫说。
“对错重要吗？你有没有想过他们的未来？为什么要将对错的惩罚给孩子？他们为什么要受到不应该有的惩罚？你想过没有？”他将手交给越漫，越漫握住他的手，站了起来。“我们先给他们取名字，”他说。他用手轻轻拍掉越漫身上的尘土。
越漫的眼睛不在盯着地面，有了些亮光。没有被揍后的情绪高亢，情绪安静。他说：“你这个老头，真是个混蛋，打得我真痛。我想，我可能做错了什么，或许现在弥补还来得及。”
管承志微笑着说：“是时候好好聊聊了。”
越漫盯着管承志。但他内心又看到李李雅群那双眼睛。“我一直想不明白，她眼神里的讨厌从哪儿来。今天我大概想清楚了一点儿。她大概是厌倦了。她是一个容易厌倦的人。我不知道为什么，总是舍不下，这样的人。她怎么能那样对我。”
“我想，我刚才揍得太轻了。”
“老管，我只问一下，以后不会再问了。你有她的信息吗？”
“没有。找她根本没有意义，你比我清楚这点。”
“对呀，找到又如何呢？”
“你恨不恨她？”
“不。不恨——只有扑空的感觉。或许就是，在你眼前有一只美丽的花朵，伸手就能摘在手里，当你动手时，却扑空了。她就像消失了一样。就像做梦。我现在只是觉得累。很累。很乱，很混乱”
管承志说：“把思路用笔写下来，理一理，可现在——你连动笔的念头都没有。
写成人生第一部小说，第二阶段（共五个阶段）。
本阶段练习情节编排能力：记录场景设定、叙事角色，场景摘要，场景类型（行动、反应、铺陈、深化等）。场景结尾，或许会探究细节。纳博科夫认为：“风格和结构是一部书的精华，伟大思想不过是空洞的废话”。练习情节编排能力，学习搭建作品结构。只要将场景按照特定的顺序排列，就能呈现精妙的故事。
《伊甸之东》索引卡片——070。
第二十二章第六节故事脉络：塞缪尔劝亚当为孩子取名字→两个人的情绪重归稳定。
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认可写作需要长期投入的小伙伴一起来写呀！
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