一位朋友曾经给我留言说过，类似的一个判断，他认为分成快班慢班的时候就是一种公平，这才是最大的公平，而很多人会认为把一个学生段里面的学生分成了几个档次，然后分开授课是一种不公平。
而我觉得每个人在学习和成长的过程中，追求的公平是永远不可能实现的，我们只能在一些相对范围内来实现自己的公平。
举个例子来讲，如果连自己的孩子学习差，你当然希望所有的孩子都按一种方式来进行教育教学，甚至有时候会觉得又能孩子的学习方式，学习状态来完成所有的教学过程，你有可能会同意，所有的班级不应当分出快班和慢班。
接着当我们遇到自己的孩子是属于学习特别优秀，自制力特别强的那种孩子的时候，家长就会想到让自己的孩子进入一些严格管理的班级，也就是进入快班或者一些高速值班，这种情形下，家长的行为和学习差的孩子家长的行为就出现了截然相反的两种方式，这就说明了我们的公平其实都是出于自己的利益，也就是说没有绝对的公平，只有相对的公平，而分为快慢班，在这一种情况下只能是照顾大多数家长。
所以我个人觉得，学校里面分成快慢班的过程，其实就是实现教育效益的最大化，虽然教育不能像商品交易那样，有他的功利性，但其实不可否认，最大化的效率也就是帮助了大多数家长，只能这样做，没有其他更好的方案，也就是说只能对大多数人公平，换句话来讲，只能是相对公平而已，没有绝对公平。
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