在上一篇文章中我们说到自信是如何发展的，孩子的心理认知是如何形成的。
今天我们来说一说，为什么小时候“三翻、六坐、七爬”没有发展充分，就会影响到后面的学习呢？
因为身体是学习工具，很多高层次的感觉感官功能都必须建立在低层次的感觉通路上。
以爬行来说，孩子爬行爬得不够，视觉空间一定会受影响。
小的时候爱摔跤，爬高下低有困难，害怕胆小，速度抓不住，反应来不及，很多比较紧急的情况一动都动不了。
从这些反应我们就知道孩子的身体开发不够，脑网络很稀疏，即智力并没有提升，前期可能记忆力的东西是可以应付的。
家长不懂的话，觉得孩子挺聪明的，教一次就背起来了。背起来和理解后能够广泛应用是二个不同的概念。
理解之后能够广泛应用，这才是智力。而学习其实是为了提升智力，不是为了增强记忆力。
身体能力没发展，后来需要靠理解才能够扩展知识基础的这些能力就没有了。
最简单的例子就是学数学，因为没有具体的感觉经验，数学的体积、面积在书面上完全没有办法理解；因为身体没感觉，所谓的坐标、角度、速度……等，这些时间、空间的转换完全没概念。语言即使说得出来，可以知道在讲什么，但是那到底是什么，细胞完全没有记忆，因此对这些东西的理解就非常的吃力。
如果用机械化训练来进行速度的求解，将距离、时间、速度去换算，永远都是同样的题型，练一百次会了，但是换一个题型就不会，这是非常吃力的一种身体，一点学习优势都没有。
带着这样的身体慢慢长大，你说孩子的自信心能够建立起来吗？当然建立不起来。
所以，逐渐地成绩应付不来、跟别人玩不起游戏、老是出糗、平常做点家事、做打扫卫生的工作都笨手笨脚，不但做不好，反而还会把它搞得很糟，又要受批评，又要受嘲笑，自信心是处处被打击，不但在学校被批评被嘲笑，回到家里家长又不懂，又开始训斥。
为了希望孩子很快的好起来，家长不懂感统的情况之下，做的动作跟外面的老师、同学一模一样，就是伤害孩子。
孩子真的是被攻击得体无完肤，带着这样子的身体继续长大，你说自信心怎么能够上来呢？
如果长期都是批评、攻击、挑剔或者是不能包容，尖锐地去说他的不足，久了以后，这样的生命就会自我否认。
因为他慢慢也看懂了，所有的人说我的不足、骂我笨，都是真的，我自己看见了，我也懂了，我也看得懂别人跟我的不同。
他会开始自我放弃、自我否认，但是他不知道为什么自己就这么笨。
他要怪父母吗？好像找不到理由充分的原因，因为他不懂感统。
他不怪父母，怪自己吗？好像也没有理由充分的原因，因为他努力过。
为什么别人努力就会进步，我努力反而就把事情搞砸了？
一直莫名其妙的被批评，然后认同自己是没用的，找不到原因，找不到出口。
这一路长到成年，自信心就真的变得很低、很低了。
到成年的时候很快就会变成人云亦云，喜欢从众，一堆人都做过的事情，那我可以跟着试试看。
如果没人做过的事情，哪怕对他来说非常紧急、重要，甚至是一生难得的机会，他都不敢去碰，他没有勇气，他想要去碰的时候，马上小时候被处处攻击嘲笑的印象就升起来，然后他就退缩了。
所以，这就是小时候的感统状态影响人的一生。
人人天生优于父母，“初生之犊不畏虎”，每一个人都有天生的自信，为什么到最后慢慢就消失了？
为什么有些人就一直在成长茁壮，自信也是逐渐地提升，甚至到最后自信是非常客观的，于是带来了更高深的智慧和勇气。
为什么有一些生命就长得很好，有一些就不行？
关键就在你给的感统环境足不足，对不对？
人为什么会没自信？被自身的感统状况打败了。
为什么自己的感统会打败你？因为家里的人不懂感统，错误带养，越照顾你，越把你的能力剥削掉，这就是遗憾。
有很多人嫌弃孩子扭捏，没自信，做事犹豫，没勇气，退缩，就是这么来的。
从一岁前乃至于从胎里，我们帮他创造的条件就不足，出生以后我们不知道，我们对他有亏欠，然后拿着外面的标准来要求发展不足的孩子要跟上别人的标准，这叫勉强。
勉强久了，孩子就越来越没能量，越来越没自信。
你说是错，家长也不是故意的，关键是不懂感统观念。
当你看到这里时，希望你开始用对的方式来带孩子，这是孩子的生命转机。
希望这几篇文章中说到的自信的萌芽和发展，可以让大家看懂自己的孩子，自信从哪里缺？他现在是还在努力地长，还是已经被打败了？我们现在对待孩子，是还在帮助他长自信，还是在打击他的自信？然后再看看自己，你的自信现在是什么状况？你小时候是怎么长的？你马上就能明白，身体高能了，自信当然足。
当你懂的时候，请你跟着孩子一起练感统。不管你几岁，马上练，马上就有机会改变你的命运。
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