该怎么奖励学生？
这个问题，没有标准答案，见仁见智。
经过几年的实践，我有以下几个想法：
一、适量奖励
奖励学生不能贪多求全，最多奖励一半学生。如果一个班有一半学生能拿奖，就意味着有至少一半学生是很上进的，这部分学生是可以带动班级越来越好的。
二、双奖选择
奖励学生可以实行物质奖励和非物质奖励相结合的办法进行。
小学低年级即一二年级可以多发放物质奖励，三年级以上的中高年级可以多发放非物质奖励。
三、物质奖励
物质奖励尽量奖励学习工具或者课外书，尽量不奖励零食。
各学校对零食的态度应该都是拒绝进校园的，再者零食对学生身体是弊大于利的，尤其是各种垃圾食品对学生身体发育是有害的，所以尽量不奖励零食。
四、非物质奖励
非物质奖励探索的空间非常广阔，但是我觉得应该遵循几个原则：
（一）相适原则
这个原则意思就是非物质奖励应该与学校的各种规章制度相适应，不能出现相违背的现象。比如免除一天作业、免除一天值日这种奖励我觉得就值得商榷。
（二）激励原则
意思就是非物质奖励要能够激励学生持续进步。比如可以奖励当一天班长，奖励学生办黑板报，奖励在班级微信群公开表扬一次……
（三）适度原则
非物质奖励要适度，奖励太多或者奖项太大都可能出现适得其反的现象。
五、资金来源
各种奖励的资金来源可以实行班费和老师自掏腰包相结合的办法进行。
班费是学生捡到的小额现金，没办法寻找失主，就归到班费当中作为物质奖励的部分资金。
老师自掏腰包属于物质奖励的大头支出，各位老师可以自己权衡多少的问题，一学期自掏腰包一百元左右就可以买很多奖品了。
总之，如何对学生进行奖励是一个非常有意思和值得探讨的话题，我寥寥数言，希望能起到抛砖引玉的作用。
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