尘心第70天焦点解决分享（2018.10.20）
从什么时候开始，武小菲开始不爱说话了呢？
本来武小菲是个活泼开朗的孩子。记得上幼儿园时，菲麻每天早上骑自行车去送她，半个小时的车程，坐在菲麻车子后面的武小菲，一路不停歇地讲到幼儿园门口。放学回来的路上，更是又说（幼儿园的日常）又唱（学习到的儿歌，诗歌和故事），引得路人侧目。连武小菲的奶奶都吃惊，这闺女莫非抱错了？菲麻和肥爸都偏含蓄内秀，闺女咋会是个“话痨”？
小学的前三年，武小菲仍爱说爱笑热情活泼开朗。后来，至于说从啥时候开始，逐渐说的少了，没有明显的界限。菲麻想了解武小菲的情况，武小菲会用“差不多”，“还行”结束菲麻的询问。曾经那个“话痨”，再也找不到。
武小菲闭上嘴巴，也似乎关闭了心门。菲麻开始感觉有些不习惯，似乎母女俩中间隔着一堵墙。本来温顺的武小菲，随着青春期的到来，多多少少有些“逆流而上”的感觉。
菲麻查资料，问老师。得到的结论是，每个孩子都会有这个阶段。第一，青春期孩子开始追求自我认同，不再拘泥于家庭成员里的互动，注意力更多的集中到她自己的社交圈里，对父母的话题和关注减少。
第二，家长对孩子的理解和感受，跟不上孩子的变化。因为孩子在自己身边长大，变化是不知不觉中进行。很多父母（当然也包括菲麻）没有意识到这一点。就像有句话说，有父母在，活到七十岁在父母的眼里，还是个孩子。
基于这两点，菲麻容易对武小菲，以长辈的姿态进行教育、指点，评价，要求，指责，期待；对武小菲不符合自己要求的行为，扣上“叛逆”、“不听话”等帽子。
菲麻跟武小菲之间，无形的墙，就竖起来了。
如何拆掉这堵墙，成了菲麻最大的心愿。
菲麻接触到焦点解决以后，终于找到了打通跟孩子沟通的“三大法宝”——“点头+微笑+嗯”。这个看起来简单，做起来还真不容易。里面包含着对孩子的好奇，尊重和无条件的信任和接纳。让菲麻放下评判，放下高位的姿态，站在平等的位置上跟武小菲沟通交流。听到武小菲的说法，发自内心的相信，相信她之所以那样做，有她的道理，而且是她尽力做到的最好的状态。
从知道“倾听三大宝”，到做到用心倾听，菲麻用一年多时间。才慢慢的内化于心。
今天周六，武小菲刚刚进行了期中考试。合着以前，菲麻会迫不及待地想知道武小菲的成绩，追着她问考试成绩。现在呢，武小菲不在是菲麻的“太阳”，菲麻看着自己喜欢的书，聚精会神地研读，或者跟武小菲聊聊肥爸的糗事，讲讲单位里的新闻，时不时向武小菲请教下字的标准读音。家里面氛围轻松，温馨。这个时候，武小菲会讲到班级最近发生的趣事，吐槽一下任课老师。菲麻带着好奇听她讲，不停地“点头”、“微笑”加上“嗯嗯”。跟几年前那个“声色俱厉”的菲麻完全不同。武小菲很快被菲麻迷惑了。话也越来越多，越说越尽兴。说起她的这次期中考试，叹息一声说:“本来挺想让自己在期中考试中露一鼻子，结果要丢人丢大发了！”菲麻最想听的话题终于等着了。
“说真心话，物理不难，而且是我最近都复习过的，还是输在心态上！稳，稳，啥时候才能做到呢？”武小菲把期中考试的各科考试状况分析的很中肯，有得意的地方，自己夸奖一番，有失意的地方，也会摇头叹息，怅然若失。
菲麻跟着武小菲的讲述，时而喜上眉梢，时而凝眉深思。附和着“就是嘛”、“嗯嗯”，或者“真的吗？你咋想到的？”
“好了，期中考翻篇儿了！复习会生物，准备下周天一联考。”武小菲滔滔不绝地讲了足足俩小时，欲犹未尽地巢菲麻做个鬼脸，离开沙发。
“倾听三大宝”——“点头”、“微笑”加上“嗯”，其实核心意义就是营造一个轻松，愉悦，温馨的家庭氛围，让孩子感受到平等，和善，尊重，就会敞开心扉，跟家长沟通交流，进而找到前进的方向和动力。
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