最近国务院颁布了巜关于新时代推进普通高中育人方式改革的的指导意见》，实质是对我国的教育改革提出了新的要求。
家庭教育、学校教育和社会教育有机统一，才能构成一个人终身教育的体系；不同阶段，教育的主体不同：小学教育以家长为主，中学教育以老师为主，大学教育以自学为主。
负责人的家长是孩子终身教育的总负责人，应该对孩子的不同阶段提出不同的目标，也要为孩子的教育创造条件。不要把责任推给学校和老师，他们并不是孩子的全面发展负责人；不能把孩子的教育推给社会，孩子在社会中会碰到种种人。
如果我们不能教育自己的孩子，那就跟孩子讲清楚我们的能力有限，孩子的发展要靠自己，我们只有帮助孩子做什么，把孩子的学习主导权交还孩子自己，自学也可以成才。
最近国务院颁布了巜关于新时代推进普通高中育人方式改革的的指导意见》，实质是对我国的教育改革提出了新的要求。 ...
教书育人，教书育人，本来我是很喜欢教书的，可育人我没有经验。 记得大学还会儿还跟于叔叔讨论过教书这个事情，我说自己...
做为老师，不仅仅是教书，实际上在教书的过程中就渗透着育人。教书与育人是不能完全隔断的，也没有不育人的纯教书。 比如...
教书育人，教书容易，育人难。 教书只是行动，育人才是理想。 义教传德，义教容易，传德难。 义教只是自己主动付出即可...
《敢问中国学校教育路在何方？》 第七章 教育是“教书”教育？还是“育人”教育？（5） 第五节 中国式作业，教书育人...
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老师是人类文明的传播者。 老师的责任是教书育人。 ...
刚才小妹打电话来，电话一通，就听她在稀里哗啦地哭～ 因为我很少联系她，对于她的性格，我是恨铁不成钢，但凡接触，就不...
今天再次看到吕文强老师全国教书育人楷模的先进事迹，教书育人这几个字再次强烈的冲击到了我。我说教书容易，育人...
这些年，除了教书育人，还是教书育人！ 我不能用尽丹田吼你们，有损教师形象，最重要的事：第二天我会喝药。 曾经因为不...
本文标题：教书还是育人
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