那熊孩子，不知道对错，不知道天高地厚。老师的话，听不见，无法无天，想干啥就干啥。课堂上弄的鸡飞狗跳。学校老师，学生没有一天不给我告状的。
春节后，他又长了一岁。年龄越大，他的搞破坏能力越大。他五年级学生，我五年级班主任。我通知了他家长，要么转学，要么陪读一周。
他家长同意了。每天和他一起上学，上课，放学。他和其他正常的学生一样了，没在听到有人告状，课堂也能正常进行了。
问题学生的帽子好像摘掉了。清明节后，他家长陪读结束，我明确告诉他，如果还犯以前的毛病，家长陪读到五年级毕业。
没有了家长的陪读，他也能和正常孩子一样了，和老师对话能正常交流了。以前老师说啥都是不以为然。
这个问题孩子是我们全校老师的噩梦，他已经在这学校上了五年，多少老师提到他都是毫无办法，听说心理老师都到过他家，也没有大的改变。
孩子的问题即是家长的问题。
父母是原件，孩子是复印件。
学校教育只是一部分，家庭教育才是孩子更多的学习场所。家长改变孩子也改变。父母是孩子永不下岗的老师。父母学习进步一小步，孩子学习进步一大步。
自己是一切问题的根源。
希望这个熊孩子能一直保持和其他孩子一样。
不犯坏毛病。
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本文标题：顽皮孩子的转变
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