教女儿学英语（2）Unit One Hello-2

教女儿学英语（2）Unit One Hello-2

晚上写完作业，虎妞主动找我，问我什么时候能和她一起读英语。我心里暗暗在偷笑，这个小丫头，变化还挺快，英语在她眼里应该已经不再是个枯燥无味，只会不停说同一句话的妖怪。而是我和她每晚的“亲密时光”。

她对英语产生的那一小点兴趣就像花园里的小树苗，悄悄地冒出了小脑袋。我要好好呵护这颗小嫩芽，让它枝丫能够长大变高，枝繁叶茂，让它的根系能够深入土壤深处，稳固根基。

“等妈妈搞完卫生，好吗？”我一边忙着手里的活，一边回答她。

“好吧。”语气怎么有点失落，看来虎妞真的是想快点开始念英语啦。不能让虎妞等得太久了，这希望的小火苗一旦灭了，岂不是要前功尽弃啦？

我尽快做完了家务，坐在了沙发上，和虎妞一起翻开了新的一页。

书本上的内容，延续前一页的知识点和句型，只是增添了应用的场景，重点加了四个单词的认识，分别是尺子、橡皮、铅笔和蜡笔。

首先，是老师和同学之间的自我介绍。

Hello，I'm Miss White.

Hello,I'm Wu yifan.

Hi,I'm Sarah.

虎妞记不清I'm怎么读，我稍微提醒了一下，告诉她，我就是要“爱”自己。她立刻就明白了，很顺利地读出了这三个句子，我很惊喜，才接触英语两天，她就能够独立朗读英语了，这是之前我没有想到的。

我冲着虎妞竖起大拇指，大声表扬她，“Good!”

Hello,I'm Liu Xin.

Hi,I'm John.

John（约翰）是个新接触的单词，读音稍微有点拗口，不过在我的领读下，虎妞很快会念了。

ruler [ˈru:lə(r)]

pencil [ˈpensl]

eraser [ɪˈreɪzə(r)]

crayon [ˈkreɪən]

对于四个新单词，从音标入手，把它们当做英文单词的拼音去教虎妞，一个音节一个音节地拼给她听，很快，她自己拼出了pencil，其他两个稍微有点难度，需要慢慢来。

I have a ruler.

I have an eraser.

I have是“我有……”，a和an表示“一”。新句式出现，顺带着给虎妞大致讲了一下a和an的用法，以及五个元音字母“a,e,i,o,u”的特殊之处。现在听不懂没关系，以后还会有很多机会讲这个问题。

I have a ruler.    Me too.

I have a pencil.    Me too.

I have a crayon.    Me too.

I have an eraser.    Me too.

这一组对话，我和虎妞分角色进行了练习，三遍之后，虎妞能够读出大部分，除了那两个拗口的单词“橡皮”和“蜡笔”。

虎妞自己要求将昨天读的和今天读的一起读，读的很认真，除了嘴巴张的还不够大之外，基本能够独立读完了。

我俩又玩了一会儿对话小游戏。

Hello,I'm Hu niu.

Hi,I'm Miss ma.

从焦虑、排斥到到主动、喜欢，在英语这门课程上，虎妞的变化还是比较明显的。最终，能不能学好，我不知道，虎妞也不知道。我只知道她现在有点喜欢英语了，我在想，如果这样每天坚持读英语，哪一天忘记了，或者被其他事情耽误而没有读英语，虎妞会不会觉得当天有什么事情没做完，而着急呢？

答案是，也许吧，万事贵在坚持，先做好当下的每一天，就好。