习作指导

习作课学生没有充分时间动笔写，那么写作能力的提高就会受到严重影响。习作课主要用于提高学生的书面表达能力，老师应该合理分配指导讨论和动笔写的时间，是否应该留出一半时间让学生动笔写以及交流点评以后的修改？因为写作能力的提高是在学生动笔写作实践中才可能实现的。

习作指导课花很多时间指导讨论，最后学生写成习作以后就没有时间讨论交流了。其实作后讨论指导的效果更好，讨论后还可以再让学生自己去修改，这样指导的针对性会更强，学生也更容易理解。