琐杂的生活

不知不觉，立冬已过，眼看今年没有剩下多少日子。曾经在开学初订下的读书计划已落空。虽然每天坚持读手机上的文章，但总觉得没有读一本纸质书来得痛快，收获总是寥寥，内心难免失落，总感觉自己浮在生活之上，虚度时光。这种感觉实在折磨人！
教学上总想讲出点新意，也总想用好问题点亮课堂。然而时时力不从心，因为学生厌学太严重了。上课总有一 部人打盹，似乎修练睡功；也有一部分学生身在课堂，心魂不知飘到了何处，时时需要招魂！还有一部分学生虽想学习，但习惯于接受知识，奉行不主动，不思考的“二不”政策，让人无奈；仅剩为数不多的撑场子的学生，推动课堂，实属难能可贵。
每次提问稍难时，课堂气氛陡紧，一片死寂。同学们埋头思考，任老师笑容多么和蔼可亲，几乎还是没人愿与老师进行眼神交流，生怕被老师叫到自己，那时偶有学生举手，与老师对视，那真令人喜出望外了。不过，这样的场景真是可遇不可求，其几率与彩票中大奖 可相媲美！
这种常态语文课，真是考验人的耐心与智慧吧！我只有一再告诫自己多反省:可能提问题不够智慧，也可能超出学生实际，也可能没有足够的提示。偶而也有沉不住气时，那就说上两句，刺刺他们；要不然就抱着悲观的心做着乐观的事吧！
这两周感觉课讲得不好，尤其是《谈中国诗》中的幽默处理不好，让我沮丧，虽写出反思，也补救过，但总究是意难平。真不能原谅自己课堂上没有亮点，没有深度；更不能原谅自己的课堂上死气沉沉。
总感觉生活不应该这样过，然而自己还是每天在苟且地过着。真的应该提醒自己多阅读，用心思考，用陈寅恪先生的四不讲来激励自己，在教学上不断提升。 即前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这应是我做老师的一种愿景和努力的方向。