吴松超老师说， 成长观很重要，它左右着成长的方向，方向有问题，就可能南辕北辙，误入歧途。名利心太盛，做教育私利想在前，学生难免成为个人谋求名利的工具。不违背师德恐怕也是欺人，自欺的假话。
吴松超老师认为，以能力提升及拓展为核心的言说和思考成长才是正途。成长，不虚，也不功利。专注于自身精神世界的丰富，专注于自己认为有价值的美好事物。提醒自己在成长的路上不急躁，用真心。无数实践已经证明，专注于做事本身和自我提升所带来的成功，才影响深远。
能力不断增强，能力边界不断拓展，精神境界不断提升，就是成长。
拥有自己的教育信念，简而言之就是自己坚定地相信某些教育理念，教育理论，以及自己从实践中得到的真切的教育感悟和心得。建议老师们把这些清清楚楚地写下来，分门别类，如关于教育本质的，关于教学的、关于学生的、关于教师职业的，关于课堂的，关于评价的，关于班级建设的等。做个总结，形成体系，这対于自己的专业成长有很大的助推作用。
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本文标题：YXG061～072教师专业成长内核
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