沈老师以崔允灏教授这段话:语文核心素养就是“能做事”;关键能力就是“能做成事”;必备品格就是“习惯做正确的事”;价值观念就是“坚持把事做正确”为导向,通过五个基本问题:为何要做事?要做什么事?何以做成事?如何做更好?来阐述语文学习任务群的单元设计策略。
沈老师团队的设计很新颖,让我对“思辨性阅读与表达”学习任务群有了更多的了解。“思辨性阅读与表达”学习任务群注重理性的逻辑思维与辩证思维,指向语文核心素养中的思维能力。
语文学习任务群要创设真实的生活化情境,在情境中设置具有挑战性的学习任务,人人有事做,个个能做事,以连贯的阶梯任务推动学生的学习过程。
语文学任务单元的设计,要体现语文课程的“综合性与实践性”,要体现语文学习的“情境性”,更要体现语文学科的“本体性”,那就是用“语文的方式”来做“语文的事”,始终走在语文教学的正道上。
网友评论