海峰老师说看到的学到的都不是你的，只有用出来的才是你的。要把DISC用活，是需要不停地去运用的。
给哥哥做测评时，一开始他是抗拒的，说这个他不相信的。但还是一边说一边便把测评问卷给填完了。
看哥哥的报告显示，内在表高C低I，外在表高S低D,总结表高S低D。说明哥哥是个谨慎的、有耐心的、稳健的还有些害羞内向的孩子。
哥哥的转换表D值和C值是向下转换很多的，其中C值更是直接向下转换了45%。
我第一反应是难道哥哥最近有什么压力，然后开始反思，我最近应该没有给过哥哥什么压力才对吧。
然后尝试这跟他进行交流，得到的回应都是没有压力。
难道是报告有误？“那你填报告过程中有没有出现什么问题？”“没有”。
“那肯定是什么原因你的数值才会下调这么多的，到底是什么呢？”
我再问，“你最近有什么压力，可以说出来我们一起解决的”。“真没有”
突然我灵光一闪，没有压力就是你最近太轻松了。突然他微微一笑身体往后仰。
被我说对了（一脸黑线），一个大学生状态这么轻松是好还是不好，这又是一个问题。
再看哥哥的外在表和总结表报告，显示I值是往上走的，说明哥哥最近注重人际关系。比较倾向于社交（我第一反应是难不成哥哥有喜欢的小女生了）。
哥哥最近一段时间微信名都改成了“爱凑热闹”，而且以前也不会跟何人有近距离接触的，这次回家居然愿意让妹妹拉他的手了。
但是他现状是暂时轻松的，因为他的压力值只有20%，这是偏低的。
C和D的条形超过临界点很多，都是红的，说明他自己对于这样的转换是有不适应的。
也有可能是一下子调得太多，然后我跟哥哥建议：“看报告显示现在这个转变你觉得不是很舒服，所以你可以每次只往上调一点点。
不过都是在自己的可接受范围内，等你在这个范围内有一定的接受度或者觉得比较舒服时，然后就再往上调一些些。
哥哥很认真的接受了我的建议，现在回头想想。或许我不该直接给建议，而是引导他自己去说出来，或许效果会更好。
哥哥的DISC压力分析表.png
初步判断是哥哥最近因为某件事或需要触发了他去做这样的改变，不过现在这个状态是暂时的，不排除以后会发展成为永久特性或者回到原来的状态。
但是我相信既然哥哥愿意主动去改变，那么会成为永久特性的可能性会大一些，因为当天晚上给哥哥分析完后，明显看到他心情大好。
洗澡前还在兴奋地转圈圈，看他整个人都在发光。
他在改变。
所以，没有任何类型的特质是那么那沟通的，关键是你要能抓得住沟通的关键。
只要我们愿意，我们就能成为他人的超级榜样。
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