一，共读22：收获与心得
四个收获
1.检视阅读完成后，可以再使用脑图梳理出总体构成。其中脑图不是在一边检视一边制作而完成。
2.检视阅读的目的是要知道这本书说的是什么，这本书的构成是什么？而不是在自我设定的时间内快速扫读，如果检视阅读消耗较大时间，就有偏失方向。
3.读书过程中使用“属性阅读法”，在各段落边可以标注引子，做法，结论，原理（本质）。
4.学会做一个自我要求的阅读者。
三个感受
1.有什么问题尽管提问，不用担心老师或同伴嘲笑。
2.感觉阅读这件事非常重要，有很多方法去使用，关键还是要思考这样做的目的是什么。
3.感觉平日读书过程中没有像老大这么仔细，检视阅读也做脑图梳理，书中不断圈圈点点，标记记录。也许是因为自己不知道这样做，不清楚读的过程中是要做什么，未带着问题思考性的阅读。
两个改变
1.读《如何阅读一本书》每读一部分，就会贴上小黄贴，写上关键词句，概括大概意思，再作串联，最后将所有小黄贴的内容聚集，形成一个大大的脑图。之前第一遍看时，只是在关键词句上标记，过后第二遍不知道是说啥。
2.最近一周热感冒，晚起了，呜呜~，不过第二天精神好很多。之前，按规律5:00左右起床，与大家同步共读，积极写下感受，产下作品分享。
一个行动
1.阅读《如何阅读一本书》，如何做一个自我要求的读者。
将来也许
1.填写s1和s2系统的特点表格
2.制作第二章笔记脑图
二，想要阅读更多
我的共读《快思慢想》作品集：http://www.jianshu.com/c/e44dc6484df1
三，今晚爆棚讲座
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