今日，对管理学知识学习有部分转化与思考：
十九世纪“管理”无人问津，二十世纪以来，管理作为一门科学逐步兴起，为人重视。而管理理论的提出、兴起、更迭，与所处的时代，以及时代的发展相适应。管理学经历了古典管理、组织管理、现代管理等阶段，也从起初研究生产管理逐步与哲学、经济学、社会学、心理学、数学相结合的综合性学科。
科学管理之父泰勒创造了“管理”这门科学，拿着秒表，计算生产率，追求越多越好，彼得.德鲁克说“管理学最大成就是把体力劳动者的生产力提高了50倍”，泰勒理论极大地推动生产力与效率，成本大大降低，随着九十年代末产能过剩，其影响力被削弱。
亨利.福特是泰勒思想的践行者，福特创造的“活动生产线”，让原先一个人完成的工作分解成84个步骤，装配线把工作送到工人手里，进一步给效率插上翅膀，上世纪二十年代，福特生产的T型汽车占世界汽车总量一半，创造了20世纪第一个管理奇观，而只关注成本、效率，不关注组织和道德伦理元素，在人的管理上顽固地强调控制，在产品的更新换代上固步自封，早期的光环逐步褪去，终将被通用汽车公司等众多竞争对手后来居上和超越。
斯隆成为通用汽车公司第三代掌门人后，思考和研究公司组织，创造了一种分权经营和集中决策控制相结合的组织模式，分权即分成八个事业部，各自有独立经营权和自己的品牌，集中政策与财务由总部控制，总部将经营责任下放给事业部负责人，总部高层腾出时间和精力研究战略规划与评估。这种组织系统的先进性持续到二十世纪六十年代末，因机制尾大不掉头而被企业融资功能取而代之。
未完，待续。
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