10月再见,11月你好!
又是一个充满期待的“周三”,又是一次心灵与心灵的碰撞,又是一次能力与素质的提升。同往常一样,早早地等在“教室”里,开课前教室里异常的安静,不难想像此时此刻大家都静静地等在网络前,企盼着课程的到来。18时30分,耳麦里准时响起了熟悉的声音,是丝丝老师。是的,那富有磁性的、温柔的、甜美的声音,是丝丝老师的。哈,丝丝老师来了,课程马上要开始了,立刻进入学习状态。(虽然这已经不是第一次听课了,但是却一如既往的兴奋。)
10月再见 11月你好当你看到“十月再见,十一月你好”这个题目时,你想说点什么吗?思前想后,我觉得我应该做点什么?那我该做点什么呢?才能为即将“溜走”的十月画上一个圆满的句号呢?现在是晚上22点43分,还有短短的1小时17分就要迎来新的月份——11月了。我想抓住10月的小尾巴为10月做点什么!
陷入沉思【回首十月 历历在目】
10月再见 11月你好
十月,有这么一群人因“青椒计划”为梦坚守。十月,有这么一群人,因“互+计划”筑梦奔跑。十月,有这么一群人,通过互联网格实现线上交流学习。
10月再见 11月你好十月,数字说明一切。十月,来自全国17个省份,172个市/县教育局,4634所学校的17848位乡村教师有缘相聚,为梦坚守、筑梦奔跑。互联网时代改变了原有的授课模式,通过一根细细的网线完全实现了线上学习、交流与分享。这一根细细的网线就像遍布人体内的毛细血管,将来自五海四海的人有识之士紧紧地团结在以“青椒计划”,以“互+课程”为核心的平台上,并源源不断的向各“神经末梢”输送着养分。在这里,大家一起探讨、一起交流,一起提升。
10月再见 11月你好截止到2018年10月31日,“青椒计划”十月共开展了四讲课程。依次是边玉芳教授的《6-15岁儿童心理特点与适宜教育》、吴国珍教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》、吴洪健老师的《积极心理与美好教师生活》,以及朱旭东教授的《乡村学校的教室文化》。十月课程,共有4.4万人次听课,总计社群打卡31265次。十月,月度简书活动《我的规划十年》共有400篇文章投稿,其中191篇文章被收录到该专题。
10月再见 11月你好【幸福十月 累累硕果】
10月再见 11月你好课程之初,丝丝老师向我们抛出了一个问题,如果用一个词来形容“十月”,你会选择什么呢?丝丝老师的话音未落,只见“对话框”里老师们已经先后打出了“幸福”“美好”“收获”“成长”等等字眼。此时此刻,我的大脑也在飞速地运转着,我在思考用什么词来形容“我的十月”呢?又有哪一个词完全概括出“十月”里我的感受呢?是“幸福”,是“收获”,亦或是“成长”呢?还别说真挺纠结的,对于我来说在这几个词之间,我还真的很难抉择。我觉得以上三个词并不是“包含关系”,谁也代替不了谁?在我看来,它们应该属于逻辑学里的“并列关系”。
——回首十月,我是幸福的!
10月再见 11月你好2018年9月,我是一名幸运儿。9月,我有幸参与“2018第二批青椒计划”培训,有幸通过一根网线参与“互+”网络课程,与来自全国各地的8000名乡村教师一同学习。并在第一课优秀小打卡任务中获得“优秀小打卡”奖,也获得了2018年9月月度优秀学员称号。
10月再见 11月你好 10月再见 11月你好同时,我的第一篇“简书”《我的江南我的梦——缘定江南筑梦成长》被《2018青椒计划9月故事》专题收录。
10月再见 11月你好如果说9月的我是“幸运的”,那么我觉得10月的我是“幸福的”。在我的第一篇《简书》入选青椒计划专题后,我有幸加入了“2018青椒优秀作者群”。
10月再见 11月你好初入群时来自各地的近60名老师纷纷介绍自己,并将自己的《简书》分享给大家。当丝丝老师提出会组织一场《2018新青椒分享会》,并邀请8名老师在现场作分享时,我并没有第一时间报名参加。
10月再见 11月你好那时的我还没有那份勇气,我一直在观望、在犹豫。当有人第一个报名后,我也“冲动”地报了名。(都说冲动是魔鬼,报完名后,我的心里就像是揣了十五只小兔子一样,七上八下地跳个不停。)哎!即“报”之,则“安”之。于是在2018年10月7日,也就是十一小长假的最后一天里,开启了我的分享。当时参与分享的教师一共10人,除两名“红椒”(老青椒)外,其余的8名都是“新青椒”。他们分别是来自四川兴文的万老师、吉林洮南的曲老师、吉林松原的孟老师、吉林南关的付老师、甘萧会宁的徐老师、何老师,黑龙江尚志的王老师。哈!千万别忘记了我,一位来自黑龙江牡丹江的贾老师哟!
10月再见 11月你好这是我第一次通过网络作分享,这也是我第一次在千人面前作分享。紧张、激动的心情可想而知。也许是“所有的伟大,都源自于一个勇敢的开始”吧!在新青椒第一次分享会结束后,我有幸在青椒课程第三讲开始时,参与了课前暖场活动,虽然那次分享只有短短的几分钟,但我却有了不经意的变化。
10月再见 11月你好这一次分享,更坚定了我跟着“青椒”、跟着“互+”学习的决心。我知道与优秀的人相比,我还有很多的不足,但我会继续努力,为梦奔跑的!
10月再见 11月你好自从加入青椒计划以来,每周三按时参与听课、按要求完成课后小打卡,在九月荣誉的基础上,十月份我有幸运加入了“青椒计划总群”的“青椒助教团队”,负责某一时段的优秀小打卡检查工作。
10月再见 11月你好在我们“新青椒”眼里“青椒助教”个个都非常的棒,他们都是优秀的学长、学姐,他们都是第一届青椒学员中优秀的“金种子”。在我们“新青椒”眼里他们个个都很光鲜,他们身上处处散发着闪亮点,一直以来他们都是我们“新青椒”学习的榜样。而在我眼里,“红椒”除了优秀外,更是“神秘的”,更是“光鲜的”。至少在我加入“青椒助教”之前,我是这样认为的。那时的我只看到了他们的“光鲜”“亮丽”“瞩目”,并不了解幕后的他们。也正是从那时起,我才慢慢了解了“青椒助教”工作。我知道每一次课程结束后是青椒助教最忙碌的日子,他们要逐一检查“新青椒”的小打卡,除了要逐一点评外,还要评选每节课的优秀小打卡,并完成后期的整理、汇总等等工作。
10月再见 11月你好加入助教团队后才发现这是一个充满正能量的队伍,作为第一个加入青椒助教团队的“新青椒”,我感到无比的骄傲和自豪,虽然我现在还在试用期内,但我会认真的对待助教老师分配的任务,认真的检查每一次小打卡,耐心细致地做点评。对于没有修改打卡昵称的老师留言提醒,对于不符合打卡要求的老师及时提示,对于坚持打卡的老师给予表扬鼓励,对于优秀的小打卡恰当点评……互联网时代,让我又一次认识了“一分钟”的力量,知道了“一分钟”到底能有多“长”,“一分钟”内到底能做多少事,“一分钟”到底能出现多少次小打卡。也就是从那时起我对助教工作有了全新的认识,知道了“红椒”的不易。检查优秀打卡只是众多工作中的一个,为了帮助我们尽快成长,幕后的他们默默无闻地付出着。作为“新青椒”应该为有这样优秀的、乐于奉献的学长、学姐感觉骄傲。
10月再见 11月你好为“青椒计划”点赞,为“互+计划”点赞,为每一位在幕后付出的人点赞。能加入助教团队是我的荣幸,当然我知道我能做的还很少,只是别人的几分之一、十几分之一、甚至是几十分之一,是那么的微不足到,但我会努力,努力向优秀的人靠拢。“近朱者赤”,我相信与优秀的人为伍,耳濡目染日子久了自己也会变得优秀。
10月再见 11月你好——回首十月,我是收获的!
10月再见 11月你好秋是空气清新的,秋是五彩缤纷的,秋是硕果累累的。秋是成熟的季节,秋是收获的季节,秋更是回馈的季节。金秋十月,亦是我收获的“季节”。每一次课上认真听课、认真记笔记、课下认真完成小打卡,认真写《简书》分享感受。(上天没有辜负认真的我,除在青椒十月课程第三讲没有得到优秀小打卡外,其余课后打卡都被评为优秀小打卡)。第三次课程作业没有入选为优秀小打卡,虽然也有过短暂的不开心,但这并没有打消我的积极性,我反而更加认真的完成小打卡,认真的书写《简书》。十月,在青椒课堂第四讲课程结束后《我的十年规划图》被评为优秀小打卡。同时《雄关漫道真如铁 而今迈步从头越》入选十月简书专题《我的规则十年》。今晚,十月的第四次课程结束后,我又荣幸成为“2018乡村青年教师社会支持公益计划十月优秀学员” 。
10月再见 11月你好10月再见 11月你好
十月,我是幸福的,我的收获满满。
10月再见 11月你好截止到目前为止,我在简书上发表20篇文章,3万七千余字,收获了38个关注,34个粉丝,65个喜欢。共有10篇文章入选简书专题。
10月再见 11月你好其中我的文章《我的江南我的梦——缘定江南筑梦成长》、《建构理想的乡村学校 争做卓越的乡村教师》、《初为人师 从心开始》、《我家也有“小蜗牛》被《2018青椒计划9月故事》专题收录。我的文章《雄关漫道真如铁 而今迈步从头越》被《我的规划十年》专题收录。我的文章《爱上“山里红”》被《山里红美术简书专辑》收录。我的文章《启航青椒 筑梦成长》、《挑战不可能——纸牌站起来》、《学会赏识——换个角度看问题》、《“互+”有力量 乡村有希望》被《2018青椒计划简书总专题》收录。
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10月再见 11月你好
10月再见 11月你好
十月,真的是收获的季节。在十月的第四讲上,我有幸视频连线北师大朱旭东教授,与朱教授进行亲切地对话,向朱教授咨询“关于如何建构乡村学校教室文化”方面的问题。
10月再见 11月你好朱教授态度和蔼可亲、平易近人,给我留下了深刻的印象。在这之前,我从没有想到自己会与名师大咖学习,能听到他们的课程。更没有想到自己有幸与名师大咖对话,而这一切的一切就这样真真的发生了,一切都是那么的真实,那么的令人兴奋,激动的心情久久不能平静。十月处处充满收获。
——回首十月,我是成长的!
10月再见 11月你好所谓的成长,是指长大、长成成人,泛指事物走向成熟,摆脱稚嫩的过程。简而言之,就是自身不断变得成熟的一个变化过程。
10月再见 11月你好
十月的我是成长的。十月,我一共听了来自北师大的四节课程。
10月再见 11月你好在边玉芳教授的《6-15岁儿童心理特点与适宜教育》课程中,我知道了不同年龄段孩子的年龄特点。就我任教的三、四年级学生而言,他们正处于明显的分化期。此时的孩子最鲜明的特点就是两级分化严重。针对此时段的孩子,我知道如果要“表扬”,就要有目的的表扬,要表扬事实、要表扬过程、要表扬孩子们的努力、要表扬结果,而不是要表扬这样一个人。三、四年级孩子逐步从原来的“要我学”转变为“我要学”。处于此阶段的孩子集体里面慢慢就会出现一些小团体,我更知道出现小团体是一个很好的现象。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要保障,是构建和谐校园的基础。良好的师生关系可以促进学生积极主动的学习,给学生带来学习的动力。良好的师生关系下,学生愿意听从老师的教导,学生也愿意和你谈自己生活中的感受,愿意和你交朋友。
10月再见 11月你好在吴洪健老师的《积极心理与美好教师生活》一课中,我知道教育问题随处可见,作为教师关键是要看我们该如何面对这些问题。我们关注的视角不同,就会出现不一样的结果。放大了他的短处,就会让他的仅有的长处退却。关注了他的长处,就有可能改变他的状况。作为老师要学会换个角度去看问题,学会寻找资源、学会赏识孩子。我更知道如何才能做一名积极、幸福的老师。从正向期待到有效的定制目标并评量,再到寻找可利用的例外资源,最后付诸于具体的行动上。
10月再见 11月你好在吴国珍教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》一课上我知道了“要对万物有感觉”,知道了做为教师要有同理心、平常心和教育心。我知道要尊重敬畏生命,要学会回归心灵妙境。回归心灵,静能生慧,才能让教育享受生命回响。
10月再见 11月你好今晚朱旭东教授的《乡村学校的教室文化》一课,更让我对“乡村教室文化”有了全新的认识。我知道“九个一”的教室不能提供创造性人才培养的学习形式。我知道乡村“教室文化”与什么有“关系 ”,我知道乡村学校可以创造出美丽的教室。我更知道构建乡村“教室文化”的重要性,以及该如何构建乡村“教室文化”。
10月再见 11月你好加入“青椒计划”、参与“互+计划”之前,我从没有想过我会有什么改变?会有什么成长?在这之前,手机对于我来说是消磨时间用的,平日里我做的最多的就是逛逛淘宝、唯品会、拼多多、美团,聊聊微信、QQ,曾经一度的对“拼多多”里的“多多果园”痴迷,每天睁开眼睛第一件事就是摸手机,打开“拼多多”去“领水”,顺便“偷水”。那时候的我也经常熬夜,不过我是在追剧。如今的我也在熬夜,但不同的是我在写《简书》,我在总结自己的10月,我在和十月“say goodbye”。在这之前,我从没有想过我会通过“培训”有多么大的收获。我的手机里也都是被这些购物或者是聊天软件充斥着。如今,这些App正逐渐从我的手机里“消失”,随之而来的是一些培训软件,如师训宝、CCtalk、简书、教师学习平台……如今拿起手机,更多的会关注谁写了《简书》?谁的《简书》被收入专题了。正如现在我,在夜深人静之时候还在敲打着键盘分享着感受。我只想给10月一个交待,只想为10月画上一个圆满的句话。10月里感受到了我的变化,这种变化不仅仅局限于外在的形势,更根植于我的内心。通过学习我知道该如何面对生活中纷繁复杂的经常发生的“小问题”,知道该如何来解除这一问题。所以说10月的我是成长的。
10月再见 11月你好成绩只代表过去,未来仍需努力。不管昨天有多优秀,代表不了今天的辉煌。未来,我要努力做一名有温度的教师,要学会用阳光的心态从事自己热爱的教育事业。“青椒计划”“互+计划”为我推开一扇门,让我结识了一群优秀的人—“互+小伙伴”和来自全国各地的一万余名“新青椒”。这个集体充满正能量,遇到这群正直、善良的“朋友” ,是我人生当中的一大幸事。它影响着我、感动着我,更激励着我,它让我的生活变得格外充实,让我累并快乐着,收获并成长着。“每天进步一点点”,我相信越努力,越幸运!
10月再见 11月你好10月有收获,有感动,有成长。10月感谢你的不离不弃,感谢你的包容理解,感谢你的默默陪伴,更感谢你的倾情回馈。 10月Goodbye(再见),11月Hello(你好)!
10月再见 11月你好
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