悄无声息的进步

进步的声音，你听得见吗？

进步的身影，你看得到吗？

进步，本无声无息。

孩子们悄无声息的进步，Ellen看得见，感受得到，但这不是哪一天的壮举，而是无数日夜的积累与潜移默化的真实改变。

L高三了

高二寒假刚来上课“我的英语很差，老师您收我吗？”

“小尖班的学习气氛太好了，我真想去小尖班。”

“我妈……”

“我们老师，气死我了，我真想……”

“你不知道，同学的眼神，他们说的话……”

最近很久很久没有抱怨了，

倒是说起——

“招考飞行员的来我们学校了，我去体检了，过了。”

“听说大学英语四级要考口语。”

你算一下上一次做得高考真题，你多少分，140分左右（150满分），明天的月考要有自信，你的英语今非昔比，最差也要在120分以上，正常在130分左右，再努力一点的话，可以满分。

进步，没有声音，

进步的路上，有犹豫，彷徨，拖延，害怕，怀疑，质疑，难过，以及永不放弃，从关注身边的负面情绪，糟糕的事情，让人愤怒的一切到开始关注未来，这就是进步的第一步。

P,高一下学期月考后第一次课，现在上高二

“题太难了。”

“没有发挥好。”

很多不顺心的事情，从同学到老师，再到成绩的波动。

现在开口

“我们院子里上大学的孩子回来说，在复旦大学自己修学分，一开始安排太多了，以后少点，要保证全部科目A+，学生会工作也不能放下。”

“我们班的学霸被学校公派去北大了，现在正在北大呢，他说给我们批发北大徽章回来。”

“我们老师是高考评卷老师。”

“虽然社团活动会很累，会占用学习时间，但是能活动身体，比一直坐在教室好，我还是愿意去参加社团活动。”

积极正面的内容越来越多，没有了抱怨，眼光更远，分析问题清晰。

面对高考，路还有一大半，仍然有一些问题需要解决。

所谓学习方法：就是日复一日磨练出更强的意志力，自信心和实力。

名次突破，成绩上升，班级变化，所有新的问题还会接踵而至，只有直面这些问题，才是唯一的进步之路。

H六年级

五年级开始努力补英语，并没有捷径，没有扎实的基础，必须从头开始抓听说读写，哪个项目从头开始补都不容易。

不到一年的学习，也有波折，但是孩子妈妈对孩子英语学习的管理有方法，敢于在家设立奖惩与时间节点，孩子的日常学习行为受到了很好的管理。

基础是一个积累的过程，复习到位，上课更积极，英语学习开始产生良性循环。连自己都发现自己英语是越来越好了，“老师，有我的奖状吗？”

每天默写，朗读，这么多天的付出——大家看得见你的进步。

奖状，奖品都有！

M六年级 零基础

“我不喜欢英语，我不喜欢学习，我不喜欢学校。”

“我不想上学了。”

发现她不仅不会26个英语字母，其实拼音也不会，自己名字的拼音也写不出来。

六年级，零基础，两个月来每天默写26个字母。

六年级学习三年级上册的英语内容，从头开始。

上周日，M背对全部三年级的学生，一个人默写了40分钟，默写完了三个单元35个单词，只有一个错误。这已经是惊天动地的进步，然而达到三年级的水平，距离追上六年级的同学的路仍然遥远，不敢放松。

进步，看得见，实实在在。

六年级起步很辛苦，很缓慢，很难，但是一旦开动，就比待在原地强100倍。

Ellen真心希望哥哥也要赶上来，很简单，把单词抄写，句子抄写先写好，让Ellen看见你的行动，奖状会去找那些真正付出行动的人。

R六年级

英语字写得让人看了抓狂，没有标点和空格，字母上下飘忽不定。

现在学会空格了，英语自信心提升最明显的小伙子，不过还远远不能到可以骄傲的地步。

为了你的英语自信，上课积极发言“老师，我上黑板默写，叫我！”

必须给你奖状，希望你继续努力，踏踏实实学好英语。

小伙子高烧严重，一夜没有睡，第二天戴着口罩穿着厚厚的外套坚持上了英语课，太不容易了，是真的珍惜学习机会，开始喜欢英语了。

加油！小伙子！

N三年级

“Ellen，我真的想考上90分。”

“我要是能考上90分就好了。”

“89分”——我太高兴了！

“Ellen老师，孩子在学校考了100分，谢谢你。我也不会说其他的，就给您打个电话。”

孩子的努力是日复一日的付出，刚刚开始学习英语，Ellen不希望任何一个孩子被落下。考到满分，孩子的英语学习自信心会很大，而且会越来越自信地面对英语。

这只是开始，拥有了良好的英语学习习惯，未来会受益的。

孩子的开心溢于言表，全部都写在脸上。

功夫不负有心人，付出是有回报的，不论在什么年龄，什么年级。

R初三

英语长期在95左右，初三第一次月考经历了滑铁卢，单科排名因为分数下落100多名，吓坏了自己和家人。

英语基础知识，语法，学习方法，英语学习几乎没有任何弱项。

Ellen没有课程内外的多少知识需要给他补，

字不好，练字。

怕写作，就当场写。

纠正学习心态，有要求，有期望。

该回来的，都会来。

本事在自己身上，既然没有不会的知识，就没有丢分的理由。

月考，期中，中考一步步地走过去，属于你的荣誉都会去找到你。

不要慌，不要怕，更不需要不相信自己。

调整好状态，就可以了。

要对自己有要求，有期待。

Ellen不认为你97分算进步，这是：恢复常态。

恭喜你回归自己。

C初二

你上学期期末考试多少分？

“太低了，就不说了吧。”当孩子在乎成绩，认为“低”，并且低到了自己不好意思说出口，就是真的在乎英语学习。

在家做卷子，上课讲。

“我同桌是学霸，都讲了。”

不行，必须自己做，不要在做是过程中问同学。

“老师，我就这几个不会，你给我讲讲吧。”

你先扫地，上课再讲。（Ellen心里默默欢喜，一年来，第一次主动提问。）

其实C只有英语差，其他有2个科目考满分，英语长期不好，差到了长期不相信自己的地步。

但是这个学期，明显基础知识稳定。

卷子大面积做对，但是仍然会对自己说“是吗，我都忘了，我记不住单词啊。”

孩子在英语学习上的长期挫败感太强，太久了，就算自己已经有了很大的进步，很明显的进步，仍然不敢相信自己。

修复在英语学习上的挫败感，并不容易。

Ellen陪伴孩子们共同学习的岁月，也是自己生活的光阴，我们都不要辜负自己的光阴，进步之路并无坦途，我们唯一的路：就是面前的路。

进步无声，努力无声，陪伴无声。