今天在七班上完了《家族的学堂》，节选自《白鹿原》。用了两个课时。
第一节课主要是介绍了《白鹿原》中白、鹿两家最主要的人物关系，简单介绍了一些黑娃、白灵的情节。班里有两个学生看过《白鹿原》。剩下十分钟左右的时间让学生阅读课文选段，提示要把握主要情节。
第二节课的目标设置了三个：
1.概括课文主要情节（此环节引导学生要落实方法，边读边勾画重要词句语段）
2.文中的插叙及其作用（插叙作用记笔记）
3.分析文中白嘉轩的形象╱性格特点（找出人物言行并不难，难的是能够用恰当的词语来概括）
今天在七班上完了《家族的学堂》，节选自《白鹿原》。用了两个课时。
第一节课主要是介绍了《白鹿原》中白、鹿两家最主要的人物关系，简单介绍了一些黑娃、白灵的情节。班里有两个学生看过《白鹿原》。剩下十分钟左右的时间让学生阅读课文选段，提示要把握主要情节。
第二节课的目标设置了三个：
1.概括课文主要情节（此环节引导学生要落实方法，边读边勾画重要词句语段）
2.文中的插叙及其作用（插叙作用记笔记）
3.分析文中白嘉轩的形象╱性格特点（找出人物言行并不难，难的是能够用恰当的词语来概括）
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本文标题：《家族的学堂》教学后记
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/myribqtx.html
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