看到标题，孩子们傻了眼，不知所措的看看我，再看看手中的作业单，看到此情此景，将孩子们的目光转移到屏幕上，跟着老师做游戏，有节奏的鼓掌，目的是将鼓励送给优秀的人们。在轻松愉悦的环境下，切入今天的主题“生命之网”。
“生命之网”让我不经意间联想到上周科学鱼网校给孩子们带来的精彩课程《食物链》，班上的孩子们认识“生命之网”有《食物链》作为基础，难度就没有想象中的那么困难。在科学课上，孩子们了解到大自然中动植物之间有着密切关系，而人类与大自然息息相关。大自然遵循弱肉强食，适者生存，不适者淘汰。我们不能肆意的破环大自然的自然规律，否则，我们人类将会收到惩罚。
“生命之网”亦如此，动植物之间相互影响，彼此帮助。环环相扣，若其中某一环节受到破坏，关系网将受到冲击，给大自然的和谐发展带来阻力。
在作业单里，如果没了小草，奶牛就没了充足的食物，面临着死亡，若奶牛消失，将会影响到牛奶的生产，以及人们身心健康的发展。所以，在“生命之网”中我们不能凭自己的主观意志，人为的破坏“关系网”，而是尽自己的微薄之力为大自然奉献自己。
一年级的孩子们，不能承担重任，肩负不了责任，但可以教育孩子们从小事儿做起，不以善小而不为，不以恶小而为之。从我做起，节约用水、用电、用纸，保护森林资源、水资源，保护小动物，维持大自然生态平衡，造福人类，绵延子孙后代！
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
生命之网
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