周一整理电脑，发现娃爹随手拍的一个视频：宝宝从玩具堆里找到一个小熊，兴致勃勃的跑来送给我：“妈妈，小熊！”
坐在旁边的我盯着电脑，敷衍的告诉他：“乖，自己玩。”
老公有点幸灾乐祸的凑过来：“总说我陪宝宝不专心，你这可是铁证如山吧。”
不禁汗颜，这一幕我完全没有印象，更诧异于自己竟然会用这样糟糕的方式回应孩子。如果不是亲眼所见，我也许还会固执的认为我爱他，倾尽全力、毫无保留，适用于任何赞美母爱的词语。
重新审视这个时刻自己的爱：满地的玩具、心不在焉的妈妈、聊胜于无的陪伴，如果说这就是爱的呈现，那么所谓对孩子的爱，可能更多的只是我“以为”我爱他。
宝贝很喜欢《猜猜我有多爱你》这个故事，每天睡觉前都会从一大堆绘本里翻出来：“妈妈，讲！”
这是个很简单很简单的故事。
栗色小兔子用自己笨拙的表达方式不断告诉大兔子：我很爱你，有那么那么爱你；大兔子总是能够用更巧妙的形容和更聪明的方法，告诉小兔子他更爱她。
讲完故事，宝宝也总要用力的张开手臂，“妈妈我有这么这么爱你。”
陪他做游戏，他凑上来仔细研究我的眼睛，“妈妈眼里有个宝宝。”
看到我腿上被蚊子咬的包，他跑去拿药膏来给我，然后指着自己小胖腿半安慰半是愤愤：“坏蚊子，咬完宝宝咬妈妈，打死它！”
出去参加课程，奶奶告诉他妈妈星期天就回来，不识字的小朋友每天都要踩着小板凳，伸手指着高高的挂历上大声说：“妈妈星期天就回来啦！”
……
出差时间稍微长一点，心急火燎赶回家，他变得有点害羞生疏，把脸藏在奶奶背后偷偷看我。
我抱起他亲亲脸颊，问他：妈妈可想你了！你想不想妈妈呀？
我不停的告诉他我多想他，小家伙只是扭来扭去的笑，就不接话。
我说，小坏蛋，都不知道想妈妈。然后就从包里翻出绘本来给他念。念着念着，小朋友就贴着我，贴得越来越紧，然后不断抬头看我“妈妈！”“妈妈！”
他撅着屁股从玩具堆里翻了半天，翻出珍藏的饼干塞进我嘴里，“妈妈吃饼饼。”这大概是两岁的他认为全世界最好吃的东西，所以咬了小小的一口，剩下的郑重的珍藏起来送给妈妈。
在小区遇到邻居寒暄了几句，宝宝突然很大声的说：“这是我妈妈！”我们吓了一跳，邻居哈哈大笑：“好的，我知道是你的妈妈。”
他像栗色小兔子一样，毫无条件的认真表达着他小小的、全部的爱。
我给他买漂亮的衣服、有趣的玩具、各种各样的启蒙书本，像大兔子一样，用成人可具象的价值评估我更爱他多一点。
他的爱，没有附加条件，不因为我的身份、工作、外表而增减半分，只是因为我是他的妈妈而骄傲；
我的爱，总是有他要更聪明、更能干、更讨人喜欢的种种期望；爱着他，却也羡慕另一个小孩眼睛更大，也会因为他比别的小朋友多认识几个字沾沾自喜，会因为他把刚刚换上的衣服弄脏而恼火。
很多时候，他对我说的是最简单的：“妈妈我爱你。”
更多时候，我对他说的是：“宝宝，你要乖，要听话，大家才会喜欢你。”
下面是我们11期的宝妈组织的家庭会议摘录：
第二个话题：说出自己喜欢对方做什么事的时候。宝宝又是第一个举手抢答的：“我最喜欢爸爸和我打篮球的时候，我的心里会很开心。我最喜欢妈妈写日记很认真的时候，我的心里也会为妈妈开心。”
嗯，这个听起来可真不错呢，哈哈。我和宝爸也被宝宝带动起来了，也积极的发言。
第三个话题：说出今天最开心的事。宝宝好喜欢抢答：“我今天放学的时候和同学玩陀螺的时候最开心。”此时此刻，全家沉浸在这种幸福的时刻，我和宝爸也说出了自己今天最开心的事。
第四个话题：说出希望对方进步的一点。宝宝说：“我希望爸爸可以少说脏话，虽然现在说的少了，但是我希望爸爸再进步一点，因为爸爸说脏话的时候我心里就会不舒服，有时候会很难过。”
“我希望妈妈可以少催我，妈妈催我的时候我也会不舒服，我心里会很烦躁，我不喜欢这样。”
太棒了，宝宝把自己的感受说出来了。我和宝爸对看了下，都肯定了宝宝，并决定以后会改进。我和宝爸也各自说出了希望对方进步的一点。
第五个话题：把自己今天的情绪说出来。这次是我和宝爸先说，接着宝宝说：“今天和同学玩陀螺我很高兴，爸爸回来的时候我很兴奋，今天我穿鞋的时候妈妈催了我一次，我很烦躁。”
每次交谈，都是一次交流的过程，学习的过程，也是父母对孩子“高品质陪伴”的过程，高品质陪伴就是“切身参与进来”的陪伴。
父母对孩子的接纳和尊重度，是爱孩子的最高体现。
美国心理学家斯科特·派克说过：“父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育会带来幸运。”
陪伴质量高的家庭，孩子的内心是富足喜悦，自信充盈的，孩子未来选择人生的机会就越多，眼界自然也就变得开阔，人生就会变得更加宽广。
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