（一）本周所学:

  本周学习到了语文园地二，从课堂情况上看大部分孩子对两拼音节已经较为熟悉，本周孩子们又开始接触三拼音节，三拼音节偏难，孩子们拼读速度会比较慢。

  需要关注的是:

  本周孩子们初次接触平舌音,孩子有时候容易发成翘舌音。在认读时,平舌音可以用手掌模拟舌面。手心向上,平平的,翘舌音也是手心向上,手指向内卷至掌心,区分对比度,孩子直观感受,更容易明白。

  需要注意的是：小ü小ü有礼貌,见到jqx,马上就摘帽。小ü见到jqx,去掉两点还读ü。

拼音的学习一定要融入生活，汉语拼音拼读练习如果不能很快读下来没有关系。孩子们在家可以通过做拼音卡片，用各种材料摆字母摆音节的方式熟悉拼音。在阅读课外书时，找一找学过的音节去拼读，体验成功的愉悦感。生活中熟悉的物品也可以试着用拼音拼读出来。

（二） 周末建议：

  1、汉语拼音音节词拼读练习，可以是课外书，语文书不熟练的，以语文书上的为主。

2.读一读，背一背。

    按顺序背诵并书空声母，不会的语文书第52页。（记得先复习哦！）

3.过关第七周周目标，预习第八周

（三）语文小实践：动动手，摆一摆

可以拿小棍或者橡皮泥（取材不限）摆一摆声母的形状，再大声读出来。需注意:声母要读得轻而短。

（四）分享作业：

下周分享课主题“走近心灵，关爱成长”。

咱们按照姓氏排列，请图片中的孩子和家长一起准备分享内容，可以有课件（4.5页即可），有稿件，不需要太长，3分钟以内就好，在家熟读，周一进行分享，有课件可提前（周日下午）发给我。其他孩子也可以准备分享，但以下孩子务必好好准备

走上讲台进行分享，既锻炼孩子的胆量，也提升孩子的表达能力，希望孩子们都能认真准备。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

每周一的第一节课都是分享课，以后每周五名同学分享，避免每次都是某几个同学分享，一些胆子小的同学一次也不敢上台分享，所以轮着。轮到谁了用心准备。

温馨提醒：

周一有消防演练，记着给孩子准备一条小毛巾。