做孩子的最佳赋能师，而不是差评师

做孩子的最佳赋能师，而不是差评师

今天是儿子开学第一天。晚上儿子回来后，我邀请孩子到外面餐厅和我一起学习，儿子欣然同意。儿子坐定后，我说：段老师在微信群里建议让大家把新书提纲用思维导图画下来。

儿子说：不行，太多了。只数学一门就发了三本书。

我说：磨刀不误砍柴工呀！

儿子坐下后，打开书。笑着说：我等着历史老师表扬我呢？

我也笑着说：历史考试考的好？（我纳闷儿，好像历史考的不太好呀，不知是不是今天在学习做了什么好事，和历史老师有关。）

儿子：不是，是寒假作业做的好。别人都是整理知识点整理了一两页，或者一页都不到。我整理了五六页。

我笑着说：哎呀，真的吗？那做得真好，老师没表扬，妈妈先表扬。

儿子：我把整本书翻了一个遍，所有重要知识点都整理出来了，A4纸整了五六页。

我：原来寒假作业做的这么用心呀！质量这么高，做得真好！

儿子：这次期末考试主要还是副科拉分了呀，副科的名次太低了。数学我在班里是第七名，副科有的在年级都三百多名，如果副科能一门多10分，我可能就能到年级120名左右。

我：嗯，你能意识到这个问题就太好了！三门副科的问题出在哪儿？背不会还是不理解？

儿子：不好背嘛，关键是有些背会了，做题的时候还是打不上，好多还不知怎么来回答，或者答了不准确。

我：这学期有重点学习，保持三门主科不退步的情况下，把副科往上提提，慢慢一定会越来越好!

儿子边翻书边说：今天讲这数学，我感觉老师就是把这些东西念了念，我听过之后知道这些有的是《必修三》上的内容，就把《必修三》找出来，把有些东西补充上去，书上我写的这些全是我自己补充的。（确实是，书上孩子写写画画补充了很多内容）

我：是吗？不清楚的知识点自己查资料来补充，这学习态度太棒了！今天是开学第一天呀，状态调这么好，这样的学习态度一定能学好！

儿子：其实，这类数学我不是太喜欢，我喜欢后面这类…….

我：不喜欢的依然这么用心来补充、完善，做的多好呀！

说着儿子把书翻到后面他喜欢的那些章节，让我看，给我讲今天他自己补充的公式，这个公式在题中怎么套数据，哪些数据怎么演算能带到这个公式中来，儿子详详细细在给我讲。我一个也不懂，只有开心地听他讲。

看到儿子这样的状态我很开心，这就是我渴求的状态，目标清晰、行动有力，愿意主动沟通交流，儿子努力学习的状态不再是负重前行，拖着很多的压力去学习，他学习的状态是他通过自己的努力得到成就感、进而产生越来越浓厚的兴趣之后自己从内在迸发出来的热情，是他自己内在的驱动力启动后，他自己真心愿意付出的主动学习态度，而不是被迫无奈，带着父母、老师以及其他一些外在的压力去努力学习，这两种学习态度的效果和结果也是截然不同的。主动学和被动学孩子的感觉也是完全不同。

通过孩子的最近状态的改善，我发现真正想要孩子拥有主动学习的精神，激发出孩子的内动力，孩子的自身的情绪、以及孩子和父母、老师以及周围人的关系真的是非常重要的，孩子周围这些重要他人，一定要成为孩子的最佳赋能师，多看到孩子孩子的进步，多欣赏、肯定、鼓励孩子。而不是做个差评师，总是盯着孩子的缺点、毛病和不足，急于想要去纠正孩子、教育孩子，那样只会适得其反。

每个孩子都渴望背父母看见。儿子寒假期间参加了一个志行营，在这个营中老师帮孩子们树立理想目标，扫除他们学习路上的拦路虎，清理孩子们内在影响学习的生命通道，最重要的是结束后要求家长持续配合，每天给孩子赋能，看到孩子的点滴进步都要反馈给孩子。

接到这个任务后，我在想：孩子在营中老师们都那么用心像给孩子重新回炉一样，孩子已经有那么大变化，回到生活中家长一定要好好接住“重生”的孩子，让孩子好的状态持续保持下去。于是，我也就坚持每天给孩子赋能，把我看到的、感受到的孩子做的好的地方说给孩子听，刚开始我以为这些对儿子来说他会不会觉得是小儿科呀？刚开始做的时候，我就对儿子说：这是老师布置给家长的作业，我得每天去完成，不然老师对你们那么用心，家长再不用心，真是愧对老师了。

孩子笑而不语，等着我赋能。就这样我每天坚持去说，慢慢地我发现，这已经变成孩子的习惯了，他每天晚上睡觉前就会到我跟前说：来，说今天的赋能吧，我要睡觉了。

于是，我把孩子当天的大事小事做的好的地方全扒拉个遍，说给孩子听，孩子听完满意地去睡觉了。

谁说孩子大了就不喜欢被父母夸赞了？觉得那是小儿科了？就算长到成年人，每个人也还是喜欢听好听的、夸自己的话的。哪个成年人自己做的好的地方，别人真心夸赞自己不喜欢听？孩子之所以不喜欢听是因为，父母在做的过程中带有目的性，或者说的很牵强、不够真诚，亦或是这边刚夸赞两句，接下来猛地来个“但是……”，一个但是把前面所有的好全部抹煞掉，孩子就会觉得父母是拿着那个好的幌子来引诱自己，实则是想来教训自己的。这样的夸赞谁都不想听，因为他知道你说的到最后准没好话。所以，还不如不听你说呢。

如果父母在说完孩子的优点和长处之外，顺便也想把孩子某个不足之处说给孩子，最好的方法是：先说完好听的话。然后再说，如果你在哪些方面怎么着怎么着就更好了。这只是妈妈的建议，想必你会有更好的方法，来完善这个部分。

这样的话孩子才愿意听，有肯定、有鼓励、有建议。这样的话才真正能入心，这样的沟通才真正有效。