为了让孩子能够成长为世界公民，越来越多的爸爸妈妈开始给孩子从小学英语。这是进步的表现。
3-12岁是孩子的语言发育敏感期。在这个阶段给孩子输入英语，孩子学习的更快。
最主要的是孩子的口腔肌肉会发育的更好，也就是说说出来的英语更地道。
我们小的时候上初中才接触到英语，而且采用的方式是背单词学语法做题的方式。
结果很多人学出来是哑巴英语，说出来的强调也是一口的中国腔。
为什么会这样呢？因为那时候条件有限，纯正英语听力的输入不够，另一方面就是口腔的肌肉锻炼不足。
即便在那种条件下，还是很多人英语学得非常好。那他们有什么秘诀呢？秘诀就是足够多的原版纯正音频输入，足够多的口腔练习。
说白了就是每天足够多的听，足够多的读，然后抓住一切机会说出来。
现在的英语教学都讲究沉浸式教学。即把孩子置身于一个全英文的环境中，教学中全英文授课。
让孩子根据教师的表情、动作、教具图片去学习。这种学习方法是科学的，因为避免了我们小时候习惯性的翻译思维。
沉浸式教学传递给孩子的是一种全英文思维。
可是，常常有家长抱怨，给孩子花了一两万报了英语培训班。可是孩子的输出并不理想。
这一点是正常的，因为一周两次英语课，一次两小时。这样的英语输入时间肯定不够。
如果想通过报个班，一周两次课四小时就让孩子有一口流利的英语，还是放弃吧。
因为一个班里几个孩子，平均到你家的孩子有多少时间？
你家孩子主动开口抓住提问的有多少时间？因此，要想让孩子拥有一口流利的英语，英语培训只是平台，最重要的还是在家庭。
在家中，你为孩子的输入做出了哪些努力？
很多父母都很苦恼，说孩子在家不喜欢听英语，或者说只是敷衍的听。
这是因为孩子在3岁以后，中文已经成为强势语言，他觉得英语听不懂，所以会排斥。越是不想听，越是没有进步，因此一不小心，英语学习就陷入了恶性死循环。
面对这种情况，该怎么办呢？虽然孩子的中文已经成为强势语言，但这个阶段的孩子还是很喜欢英语。
这个阶段的孩子还是喜欢听别人说英语，也想尝试着自己说英语。因此，家长朋友们不要放弃。
那么，如何重拾孩子的兴趣呢，不妨试试英文儿歌。英美国家的儿歌已经有两百多年的流传历史。
这些儿歌郎朗上口，简单易懂，而且韵律感强，就是一个成人听了都忍不住跟唱，更何况一个孩子。
比如说大家熟悉的《Old MacDonald Had a Farm》《Bingo》《London Bridge is Falling Down》《Mary Had a Little Lame》《Row Row Row Your Boat》《Twinkle Twinkle Little Star》等。
这些儿歌节奏感强，旋律欢快。孩子听到后，会不由自主的被吸引过来听，如果是更小的孩子，那么还会跟着音乐来上一段舞蹈。
既然素材选好了，那么家长们该怎么播放这些儿歌呢？有的妈妈说我在家放了呀，可是，孩子不听，或者只是刚开始听了几遍，没有输出。
廖彩杏在她的《用有声英文书听出英语力》中提到，英语学习效果不理想的原因无外乎两个，材料不合适，方法不对。
因此刚开始给孩子选的儿歌，歌词不要太长，控制在四五句。我说的四五句是指每句的词都不一样。
有的儿歌虽然不止四五句，但大多都是重复句型。不算在此类。
在这里列一个例子，比如说《Wheels on the bus》这首歌。这首歌的歌词的重复率就很高，虽然很长，但很好唱。
歌词如下：The wheels on the bus go round and round
Round and round Round and round
All through the town
孩子们在听的时候，因为round这个单词重复率很高，因此很快就学会了这个单词。
再比如说《Row Row Row Your Boat》这首歌，Row这个单词的重复率很高，所以孩子们很快学会了row。
那么，具体该怎么给孩子们听儿歌才能保证他们的输出呢？我的建议是多次间隔听。有科学研究表明，一个材料听了七遍，基本可以记住。
那么家长朋友们可以一周内选两至三首儿歌给孩子听。不要播放太多太杂，孩子会当成背景声音直接屏蔽。这样的输入只是磨耳朵，要想输出，需要不断地重复。
早晨起床的时候，打开播放器听两遍，中午听两遍，晚上听两遍。坚持一周，你看看，孩子会不会有输出？不信，你试试！
孩子儿歌听多了，会唱了，英语也就有了兴趣切入点，在班级中会更有自信。而一个掌握了英语学习诀窍的孩子，会打开一扇不一样的窗。
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