当你感到忧愁和烦恼的时候，就到这儿来，敞开胸怀遥望大自然。你会从每棵树，每朵花，每一个有生命的东西里，得到安慰和力量。——茜茜公主
顺应孩子天性，自然中取得身心成长原动力
现代化电子设备的普及、“过度正规化”的早期教育，让小孩子的童年离户外越来越远，随之而来的一系列问题：注意力不集中、过早近视、过度肥胖、厌学、抑郁等等，令我们不得不深思：自然缺失对幼小身心影响。
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俄罗斯教育学家乌申斯基曾说：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的，片面而不能引人入胜的。”
研究人员经多年的跟踪调研发现：相比没有受过森林教育的儿童，受过这种教育的孩子在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力、行为习惯、主动思考及身体素质方面更为突出。
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孩子的幼儿时期是身体和心灵发育的重要阶段，需要接受大自然的刺激来得到感知上的全面发育，如果仅以“服从式”的方式来获取知识，便失去了对新鲜事物的感知能力。森林教育，是顺应孩子天性的产物，让孩子通过感官刺激，在自然中取得身心成长原动力，既能全面提高孩子的认知能力，又能愉悦孩子的情绪，提升孩子的身体素质。
户森森林学校，陪伴孩子身心发展
充分利用自然环境，户森为孩子设计了一个适宜身心发展的校园，实现了让孩子每天接触纯天然环境的可能。根据不同的学习场景，户森将校园规划为三大营地、欧式花园营地、森林工坊、森林图书馆、森林剧院等区域。让孩子们在开阔的自然环境之中，愉快地探索学习。
通过自然感官刺激，锻炼大脑认知能力
作为传统教育的有力补充，户森让孩子在自然环境中，亲密接触多种不同的自然材料，通过自然感官刺激，诱发孩子进行独立思考，获得主动学习的乐趣，提升他们的内在感知能力与外在认知能力，开阔视野。例如，在农耕实践的过程中，通过观察植物的生长，感受四季的变化，体会劳动的辛苦和丰收的喜悦，来增加幼儿与大自然的联系，在轻松的环境下放松身心，大脑的认知能力及学习能力得到开发。同时，在工具使用过程中，让孩子们获得掌控风险的能力。
天然氧吧，在自然中锻造强健体格
在负离子充沛的森林学校中，丰富的空气“维生素”不仅能刺激孩子的大脑发育，提高大脑功能，还能够提高孩子人体免疫力，使人精力旺盛。小朋友在大自然中蹦蹦跳跳，自由奔跑，骨骼和肌肉得到有利的训练，身体素质得到充分的提升。
例如在幼儿马术训练中，孩子通过接触马儿、控马等操作，锻炼孩子身体协调能力、手眼协调能力及核心肌肉群等，同时，孩子的自信心及耐受力也得到加强。
在开阔环境中get情绪管控力
就像著名文学家高尔基说的那样，“森林往往能引起内心的平静与愉快的情感，使人忘掉一切不愉快的事情。”在开阔自由的环境中，孩子的情绪得到舒缓与愉悦。与小动物和植物做朋友，这样的童年既童趣又充实。在与自然相处的过程中，孩子们对自然、对生命愈加尊敬与热爱，在广阔的天地的滋养下，孩子的精神世界也随之宽阔起来，他们更容易掌控自己的情绪，乐观的生活，这对于养成孩子的心理健康和完整人格具有积极的作用。
户森森林教育就是要培养小小探索者，同时户森森林教育倡导且相信，培养孩子的学能力能比培养孩子学习知识更重要。而森林教育不仅符合幼儿的成长规律，还能满足幼儿身心发展的巨大需求，对幼儿身心发展大有裨益，这就是户森森林教育一直坚持在做的事。
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