我读书，我快乐，我成长

        高尔基说过∶“书籍是人类进步的阶梯”，读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧.所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础。

      今年带了两个初一的语文，通过假期在兴成长计划的学习，我觉得初一的学生要培养他们的阅读习惯，首先得培养他们的阅读兴趣，让他们爱上阅读，从而把阅读当做一种习惯。

        我准备在班上拟开展“美文伴我成长”读书活动。学校为我们每个班级营造了良好的读书环境，我们班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

  班级后面设有图书角：里面同学们感兴趣的书

我读书，我快乐，我成长

      让学生充分利用早晨、中午、晚上闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

校园里设有图书柜，在教学楼前椅子旁(早读时拍的所以学生们都在教室)

我读书，我快乐，我成长

      在班级上开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

      老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“成长日志本”中，鼓励学生多写读后感日记。

      老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

开展“同读一本书”活动：

学生、教师“同读一本书”活动：

（1）全班以小组为单位（5个小组），统一确定同读的书目，也可以全班决定同读书目；

（2）周末，学生在家读书；周一到周五，由老师引领在学校读书；

（3）每月利用一节班会课，和学生们一起品书、赏书、交流。

学习贵在坚持，只要坚持下去我相信一定会有所成长的。我会让我们班的阅读活动一直持续下去的。

我读书，我快乐，我成长